成医附小举行第4次数学大组教研活动

春种夏长，秋收冬藏。秋风添画意，岁月赋新诗。为推进新课标的实践研究，促进教师专业发展，提升教研质量，2023年11月8日，成都医学院附属小学数学组开展了以“感悟随机现象，培养数据意识”为主题的教研活动，本次活动由四年级数学组承担。

首先，由聂培焱老师对《不确定性》进行教材分析。聂老师先从学科角度和知识前后的联系上进行纵向梳理，再从不同版本教材的相关内容进行横向梳理，明确了作为“概率”板块的起始课，应重在感受和体验；然后围绕教材内容、教学目标、教学重难点和活动设计等进行剖析，还详细的介绍了针对本课核心素养所设计的学生“四会”在本课的具体体现。

然后，由舒梦老师为大家带来无生上课展示。舒老师自然亲切的教态，温和且规范的语言，精准的问题引领，丰富的教学活动设计，让学生能乐在其中，对数学充满好奇和求知欲。舒老师课堂语言简洁干练，具有启发性、时效性，大大提高了课堂效率，整堂课显得游刃有余。

接着是罗杨老师和4.6班的孩子们一起带来的课堂展示。罗老师借助足球场上用掷硬币的方法开球的小视频导入，立即让学生对本课产生了学习兴趣；接下来的“掷硬币实验、摸球游戏、摸球抽奖”等一系列活动，更让学生在试验活动中充分感悟了随机现象；通过举生活实例让学生从生活经验中发展数据意识和应用意识。同学们在愉悦和谐的课堂氛围中，自由大胆的发表自己的见解，课堂教学真实有效，学科素养得到真正培养。

课后全体数学老师围绕本节课进行评课议课，大家各抒己见，交流经验，总结了课堂中好的和需要改进的地方，让大家都对这一课有了更深层次的思考。教研员廖弥弥老师和各年级老师对这节课做出了较高的评价，充分肯了青年教师的课堂，认为罗老师的课堂做到了注重情境创设、注重动手操作体验、注重规范完整表达、注重课堂自然生成。袁亚娇副主任对板书设计提出了更好的建议，让思路和知识脉络更完整清楚。

随后王霞老师结合《不确定性》一课，以《感悟随机现象，培养数据意识》为主题，给大家分享了专题讲座：从什么是数据分析观念、数据意识的培养、数据分析观念教什么、培养数据意识的策略等几方面深入交流，结合了整个小学阶段相关课例一课一课进行透彻的分析，明确在怎么在课堂里渗透数据分析观念，培养学生的数据意识。

活动尾声，钟艳主任就本次教研活动做了总结：肯定了老师们都是有情怀的教育工作者，鼓励大家以学校教研活动为载体，找到适合自己发展的最佳途径，通过不同的学习方式多维度渗透促进自身的专业发展，提升幸福感。通过此次教研活动，大家纷纷表示有收获、有学习、有思考。

“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，只要有教学，就会有问题；只要有问题，就需要进行研究。教研活动是一次教学实践的展示，更是一次思想的碰撞、理念的交流。相信老师们会在一次次的活动中不断提升教学专业水平，以研促教，在交流中提升，谱写我们成医附小数学组的新篇章。

责任编辑：祁霞