彭州中学附属小学开展“与您同行，幸福成长”英语课程建设研讨活动

为了更好地总结学校英语课程建设经验和检验学校“1+1+S”课程体系下的英语课程实践，2021年11月30日，四川省彭州中学附属小学开展了“与您同行，幸福成长”英语课程建设研讨活动。本次活动邀请了成都市教科院小学英语教研员樊波老师莅临指导指导工作，同时，参与本次活动的还有彭州市教育局机关党委书记、党组成员、彭州中学附属小学校长（兼）陈萍、彭州教研室副主任张宛、彭州市小学英语教研员高琦、彭州中学附属小学全体行政、英语教师以及彭州市部分学校的英语教师。

两节展示课分别由学校英语教师杨璐和王瑜舟执教。两堂展示课秉持学校“1+1+S”课程理念，扎实国家课程基础，并融合国际理解教育，体现了以“学生为主体”的教学理念，尊重学生的认知规律，既有知识的理念，也有文化的传承和渗透，培养学生跨文化的意识。

展示课后，樊波老师从两个方面对学校英语课程建设进行了高度评价和指导。首先，樊老师高屋建瓴地谈到了英语学科的定位。英语学科是整合性课程，要和其他学科进行关联融合，如人与自然、人与社会、人与自我。接下来，樊老师对王瑜舟和杨璐两位老师的课进行了指导。樊老师首先表扬了两节课语言框架结构的合理性，并且高度赞扬了两节课设计的合理性和有效性，她认为两节课都是整合课程，将语言与文化融合了起来，让学生感受到了中西方文化差异。其次，樊老师还指出，教师在做单元教学的整合设计时，应该从以下四个维度出发：一是确定大单元的主题意义；二是确定子主题与子主题，子主题与单元主题之间的关联，其中包括并列和递进（像今天这两个单元，子主题与子主题之间的关系应该是并列关系）；三是确定单课时的教学目标；四是确定教学活动，教学活动设计应该包括三个层次——理解与感知、实践与运用、迁移和创新。

活动最后，高琦老师和牟忠瑜执行校长对此次活动进行了总结，并且表达了对附小英语教育教学发展的美好愿景，未来可期。（彭州中学附属小学）

责任编辑：祁霞