彭州市龙门山学校开展“作业设计”校本培训

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，2022年4月11日，四川省彭州市龙门山学校开展了“双减”背景下作业设计校本培训活动。活动由教务处组织召开，由杨义主任主持，全体教师参会。

杨主任提出，备好一节课，首先要读通教材。读教本(初步体会设计主意图)——读教学用书（重点把握教学重难点）——读参考材料（深度感语教学新理念)。组织、处理好教材后，还必须细致地考虑课堂教学方法，根据教学目的，教材特点，学生特点、接受水平等方面情况，确定教学过程、书写教学设计。

为了更好地落实立德树人的根本任务，“双减”背景下各学科的提质增效，主要从两个方面开展：一是落实课堂教学的提质增效，二是实现作业设计与实施的减负提质。教师们明确作业的改革首先要确定作业目标，随后要学会分析各类作业资源，在此基础上再进行作业的优化设计，减少机械、重复性的作业，关注作业的时长，提升作业效益。

本次校本培训打开了教师们思路，为改进、优化，群策群力开展作业设计指明了方向，教师们将不断探索符合学生学情、紧密结合教学、精准高效作业。龙门山学校将不断提高教育教学质量，提升作业设计能力，在减负的同时提升教学质量，充分实现教育的育人价值，从而实现更好的为党育人，为国育才。（彭州市龙门山学校）

责任编辑：祁霞