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崇州市蜀城中学青年教师赴成都市武侯高级中学跟岗学习(第二天)

9月22日上午,空山新雨后,天气晚来秋,四川省崇州市蜀城中学青年教师培训班学员在德育办副主任邓强的带领下来到成都市武侯高级中学,开启了第二天的跟岗学习交流。

跟岗学习,追光前行

学校的主阵地在课堂,教师的风采在课堂,教师的价值在课堂。根据计划安排,上午8:45至10:40,,跟岗教师们分别参加了高中各年级各学科的课堂观摩。

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 邓雅文老师的一堂高一物理课《追及相遇问题》,教学思路清晰,环环相扣,将生活实例运用到教学中;高二王雪花老师的一节阅读课《The new age of invention》,整堂课教学过程完整,逻辑清晰,重点突出!强化学生的知识输入和输出,用有限的时间高效完成了本堂课的知识讲解。张斌老师的《蛋白质是生命活动的主要承担者》第一课时,细节处理的相当到位,随堂课上的模型构建让老师们眼前一亮,让学生对氨基酸结构的理解更为透彻!张仕科老师的高一物理课《匀变速直线运动的应用》,以教材为主,将知识点回归课本,注重学生答题格式规范化,培养学生对匀变速直线运动公式应用的选择。 高二地理赵海涛老师的《时间的计算》,通过学生的角色扮演引入新课,激活课堂氛围,课堂内容细化,注重学生知识过手。高二化学刘超老师展示了《化学反应平衡》第一课时,详细讲解了可逆反应平衡标志的判断。课堂上风趣幽默,教学设计逻辑严谨。高二历史老师黄柳说课内容是《明至清中叶的经济与文化》,黄老师运用新的情景,突破了明清经济、文化、艺术、科技的变化与挑战。落实了历史五大核心素养,以项目式任务探究为主体,注重学生的思考与展示。

   魏娇老师以《谁动了我的奶酪》的故事为起点,为高一新生打开了一扇解决适应问题的心灵大门。通过寓言故事,巧妙地传达了适应的重要性以及应对变化的策略。张琼老师的《聊聊爱情》则为学生们带来了一场深刻的情感思考之旅。从古诗词到现代歌曲,再到斯滕伯格的爱情三元理论,多维度的探讨,让学生们不仅了解了爱情在文化中的不同表现形式,更深入思考了爱情的本质和意义。

备课展示,聚焦课堂

崇州市蜀城中学青年教师赴成都市武侯高级中学跟岗学习(第二天)

9月22日上午,在冯志老师的带领下美术老师们来到棕北中学参加武侯区冉平名师工作室美术教研活动。此次教研活动邀请了成都市教科院美术教研员辜敏老师,解读四川省美术中考和高中美术质量检测的相关政策和注意事项。参与教研活动的老师们立足美术核心素养,积极交流、共同探讨,更加明晰美术教育的方向。

崇州市蜀城中学青年教师赴成都市武侯高级中学跟岗学习(第二天)

体育学科的老师在刘宇伟老师安排下到西川实验学校参加武侯区初中体育教研活动。本次教研活动以“聚焦体育核心素养,提升学生体能水平”为主题,聚焦新课标下学生体育核心素养,探讨如何在新课标背景下,提升学生体能。活动通过完整体能课,专项体能练习片段,点评讨论多种形式呈现,指出体能训练要与专项相结合,要与大单元目标相匹配,要将体能与专项训练渗透在整个课堂中。

两校同课异构,众芳菲菲齐绽放

崇州市蜀城中学青年教师赴成都市武侯高级中学跟岗学习(第二天)

崇州市蜀城中学青年教师赴成都市武侯高级中学跟岗学习(第二天)

下午,武侯高级中学语文老师李朝海和蜀城中学语文教师王婷以“新词新语与流行文化”为课题进行同课异构,李朝海老师追根溯源新词新语的产生,引导学生归纳新词新语的特点,教会学生如何应用新词语帮助学生实现语言建构与运用;王婷老师从新词新语角度开展自我介绍,拉进和学生距离,充分调动学生的积极性,让学生明确新词新语与流行文化的关系,再逐步引导学生辨析新词新语的利弊,明确使用新词新语的注意事项,帮助学生应用新词新语。

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最后,武侯高级中学语文组周箐老师进行评课,周老师指出:“要多听课多实操,从汉语言文学的理论里找到中学教学转换的可行性路径,语文教学才会立地生根。经典教学设计是需要天时地利人和,但是一课优质的常规课堂是树立自己教学风格的阵地,守好这个阵地,就有你当老师的立足之地。”

撑一支长蒿,向青草更青处慢溯。通过这次的跟岗学习,在今后的教育教学实践中,蜀城中学青年教师们也会学习采他山之玉,纳百家之长,在教中学,及时做到课前、课中和课后反思。在今后的学习工作中,蜀城中学青年教师们将不断学习、充实、进取,不断完善自我、超越自我,为高效教学献上自己的一份力。(王婷


责任编辑:祁霞

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