吉安幼儿师范高等专科学校学前教育学院：少年逐梦新时代 思政融合启新篇

　　近日，2025年“青聚庐陵 智汇吉安”大学生社会实践调研服务队——吉安幼儿师范高等专科学校学前教育学院“青志逐光”调研队立足新时代对于青少年思 想政治教育新要求，聚焦“少先队助力大中小学思 想政治教育一体化创新模式”展开深入调研，为推动新时代青少年思政教育发展注入青春智慧。

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”在新时代教育改革的壮阔浪潮里，大中小学思 想政治教育一体化建设占据着举足轻重的地位，而少先队，作为少年儿童成长路上的重要引路人，在思政启蒙的关键阶段，宛如一颗闪耀的启明星，照亮孩子们的思 想航道。

　　问卷调查：广集数据洞察现状

　　队员们精心设计问卷，涵盖少先队思政教育的课程设置、活动形式、辅导员配备等多个维度，向一线少先队辅导员、大中小学思政教师以及不同年龄段的学生广泛发放，为分析少先队助力大中小学思 想政治教育一体化的创新模式现状获取了重要数据资料。

　　实地调研：深入景点捕捉亮点

　　为研究沉浸式思政教育场景，“青志逐光”调研队带领两名少先队员代表走进文天祥纪念馆、吉安烈士纪念园、吉安市博物馆开展实地调研，发现少先队在大中小学思 想政治教育一体化中具有独特作用。纪念园和博物馆通过实物、影像、场景复原等，打造沉浸式思政学习场景。调研团队观察其对少年儿童的吸引力和教育效果，为创新少先队思政教育活动形式提供参考，思考如何将类似的沉浸式体验融入日常少先队活动。后续将以此为依据，探索创新少先队活动形式，强化多方协同，助力思 想政治教育一体化建设。

　　课堂分享：互动交流传递新知

　　课堂分享则为调研增添了互动性与深度。队员们回到大学课堂，分享自己在少先队时期接受过的教育。有的同学回忆起参加主题队会时，学习到的革命先辈事迹;有的同学分享参与红领巾广播站的经历，每周负责撰写和播报校园新闻、好人好事以及思政小知识;还有同学谈到在少先队组织下参与社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等。通过展示活动照片，分享参与少先队生活的温馨瞬间，让大家感受到少先队教育对个人价值观塑造的积极影响。

　　访谈交流：倾听建言谋新路径

　　访谈中，大学思政教师朱芳菲指出：“小学阶段的思政教育应注重启蒙性和趣味性，少先队活动可以通过生动有趣的形式，如红色故事分享会、爱国主义主题班会等，在孩子们心中播下思政的种子，为后续中学和大学阶段的思政教育筑牢基础。”他还强调，在课程内容设计上，要注重与中学、大学思政课程的渐进性和关联性，避免内容重复或脱节。

　　共青团员代表管东升则从学生的角度出发，分享了自己在不同教育阶段接受思政教育的感受和体会。“在大学阶段，参与共青团组织的社会实践活动让我对思政理 论有了更深刻的理解。少先队也可以开展类似的实践活动，让队员们在实践中深化对思政知识的认知。”他建议，通过开展红色研学旅行、志愿服务等活动，让少先队员在实践中接受锻炼，增强社会责任感。

　　在新时代教育发展的浪潮下，大中小学思 想政治教育一体化进程至关重要。其中，少先队作为少年儿童的重要组织，在小学阶段发挥着独特作用。此次“校园开讲：队会引领 筑牢根基”活动，正是立足这一背景展开。

　　小学二年级是学生价值观初步形成的关键时期，在此时开讲少先队知识意义重大。调研队的带队教师通过精心设计的队会，为孩子们打开少先队的大门。队会内容涵盖少先队的历史、队旗、队徽、红领巾的含义等基础知识，以生动有趣的方式，如故事讲述、视频展示、实物演示，让孩子们了解少先队光辉历程与使命担当。通过学唱队歌、学习敬队礼、宣誓等实践环节，增强孩子们对少先队的认同感与归属感，在幼小的心灵中播下红色种子，为大中小学思 想政治教育一体化筑牢根基，引领学生在正确的价值观道路上启航。

　　此次寒假调研活动，充分彰显了当代大学生关注教育、投身社会研究的热忱与担当。“青志逐光”调研队亲身反馈助力少先队教育改进创新，搭建起各教育阶段衔接的桥梁，在校园与社会营造出重视思政教育的浓厚氛围，有力推动着大中小学思政教育一体化进程不断向前迈进，为培育时代新人注入强劲动力。(作者：肖锦军，徐益强，刘温馨，周子伊，吴修祥)

责任编辑：柯鹏