集众智落实新课标理念，聚合力构建新样态课堂

金堂县实验小学磨课展示暨成都市教师发展基地校开放周活动隆重举行

时序更替，岁物丰成。金堂县实验小学一年一度的磨课展示暨成都市教师发展基地校开放周活动于2024年12月4日—6日隆重举行。金堂县教育局党组成员、金堂县教育科学研究院院长张通平、副院长罗军，金堂县教育局普通教育室主任钟云、小学部部长周涛，成都市第一教育联盟第22发展共同体学校、金堂实小优质教育发展共同体、县内兄弟学校、实验小学跟岗教师、成都文理学院实习学生、金堂县实验小学学科教师共同见证分享了这次主题鲜明，精彩纷呈的教学盛会。此次活动以成都市第一教育联盟第22发展共同体、金堂县实验小学优质发展共同体教学研讨为契机，以成都市教师发展基地校开放周为平台，以实验小学一年一度磨课活动为基础，开展了课例展示、专题分享、专家互动点评等活动。集众家之长，取自我之道，联盟学校实现了优质教育资源共享，教育教学经验相互借鉴，充分发挥了教师发展基地校辐射引领作用。

本次活动以“落实新课标理念，构建新样态课堂”为主题，各学科组围绕主题开展了多维度的研究探讨。

12月4日上午首先进行了本次活动启动仪式。启动仪式由学校主持工作副校长周玉凤主持，她首先代表金堂实小 2500 余名师生，向到会的领导、专家和老师表示最热烈的欢迎。

金堂县实验小学党总支书记伍秋菊在启动仪式上致辞。伍书记的讲话如同一幅生动的画卷，徐徐展开了学校老师们扎实且富有成效的磨课历程。让与会人员看到了学校在教育改革道路上积极探索的坚定步伐，同时也对活动即将结出的丰硕成果满怀期待。

金堂县教育局党组成员、县教育科学研究院院长张通平发表了热情洋溢的讲话。张院长充分肯定实验小学磨课和教学改革取得的成果，并从区域教育发展的战略高度出发，强调加强联盟校之间、共同体学校之间紧密合作，希望各学校在此平台上携手共进，实现优质资源的共享与互补。通过交流与合作，打破校际的隔阂，让优秀的教学经验、先进的教学方法和优质的教育资源在学校之间自由流动。

启动仪式后，语文学科以“跨学科学习任务群视域下的阅读教学”为主题，进行了汇报展示。

 课例观摩环节，金堂县实验小学吴霞老师执教六年级《 月光曲 》。在优美的音乐声中，吴老师带领同学们感受波光粼粼的大海，沐浴明媚的月光，完成文字与音乐的触碰和深度融合。 

大邑县安仁镇元兴小学王莎老师执教了四年级《中国神话传说 》。在与“五帝”的对话中，开启了一段美丽的神话之旅，实现了文学与科学的交融。

教研展示环节，金堂县实验小学五年级语文教研组黄长兰、姜舒华、刘家红、赵娜、罗亚菲、温梦香、杨蓉等老师给大家带来了一场《跨学科学习任务群视域下的阅读教学》的精彩对话，全面展示了老师们探索《跨学科学习任务群视域下的阅读教学》的心路历程。对“融合教学－创新的教学模式”， 立足于课标、教学和生活开展跨学科学习，跨学科学习的阅读教学路径和策略，跨学科学习在教学中应注意的问题等进行了深刻解读，精彩的碰撞，时时迎来了与会者热烈的掌声。

展示活动结束后，金堂县教育科学研究院副院长罗军对主题活动进行了点评。他肯定了老师们在教学改革中强烈的使命感和担当精神，强调阅读教学要促进阅读方式的转变，提升阅读实效，贯彻育人为本，践行教育家精神。提出了从“假阅读”到“真阅读”，从“浅阅读”到“深阅读”，从“泛阅读”到“精阅读”、从“单一文字阅读”到“多媒介阅读” 的阅读教学理念。

12月5日上午数学组“结构化视域下‘数与运算’教学策略”主题研讨活动在学校学术报告厅举行。金堂县实验小学邓琴琴老师，新都区斑竹园小学潘虹老师分别带来了《小数运算的奥秘》和《参观花圃》课例观摩。执教老师紧扣“运算的一致性”核心理念，从小数的加减乘除，看似无关的四种运算入手，紧握计数单位及计数单位的个数这一核心，让学生由表及里，通过几何直观、推理，一步步感悟四则运算的一致性。并借助探究小数运算一致性的方法，往回看，去验证整数运算的一致性。向前走，去探究未学过的分数四则运算的一致性。让学生用联系的眼光来学习和探究，形成 “体”系，形成结构，将核心素养培养真正落到了实处。

教研组展示环节金堂县实验小学数学教研组蒋艳琼、黄文俊、段瑞燕、罗宇、洪韵、陈小园、陈素琼等给大家带来了以“数”启思 笃“学”敏行——结构化视域下“数与运算”教学策略主题分享。她们分享了县级课题研究给师生带来的深刻变化，并从单元内容进行结构化整合，结构化教学促进学生核心素养，三学一研理解结构化，三维模式践行结构化，群策群力共促结构化等方面分享了研究取得的成果。

金堂县教育科学研究院小学部部长、数学教研员周涛对本次主题展示活动进行了点评。周涛对老师们在课题研究中取得的成果给予了充分肯定，对学校坚持开放办学、坚持开展开放周活动表示赞赏。对老师们通过团队共研呈现出来的既有主题式研究又有知识承载的主题式课堂给予了高度评价。

12月6日上午是综合组“跨学科多维视野探究新样态课堂”的集体展示。

成华区双水小学张爽老师首先进行了《边防战士保家卫国》的课例展示。课例以边防战士保家卫国为主线，通过营造军营氛围，在物资调配、人员转移、众志成城、野外生存考验、救死扶伤、战友救援等环节引导学生在折返跑、合作跑、障碍跑、负重跑、耐久跑等边防特训的训练中提升跑的能力，培养学生民族团结，国防安全的意识和爱国主义情怀，构建跨学科主题学习的新样态生态课堂。

成华区双水小学杨雪莲老师执教三年级英语《Unit 4 Fun with numbers Start up》，杨老师用英语教授如何制作中国结，让学生了解中国文化，让孩子们在学中做，在做中说，劳动教育与英语学习结合，学习与育人相结合，课堂生动活泼，深受孩子们的喜爱。

金堂县实验小学昝悦老师针对学生对军人、对军队的不甚了解，看问题容易片面等问题，以活动的形式，引导学生通过讲述故事、对比分析、分享交流等活动，去感受、领悟强军与强国的关系，明确新时代的强军目标，引导学生建立拥军观念，树立长大后愿意为祖国国防事业作贡献的意识。

 为提升思政教师结合学生学段特征和教材有关内容，分析时政热点，开展时事教育的能力和水平，我校思政教师起万莹进行了《心系国防，共筑强军梦》的时政述评。

金堂县实验小学综合教研组组长沈雪莲“三学四课”促成长，深研细磨扬特长为主题，进行了集体备课经验分享。她结合昝悦老师执教五年级道德与法治《强国必须强军》课例展示了备课、说课、上课、赛课，“四课”的磨课路径，和课堂聚力“三学”（学科、学法、学力）的方法，强调只有深研细磨，方能彰显老师特长。

 专家点评活动中，金堂县教育局普通教育室主任钟云，结合老师的课例展示，对新样态课堂进行了深刻的解读。他强调，新样态课堂应该是“微笑的鼓励的课堂”，是“活动丰富的课堂”，是“生生、师生之间有交互的课堂”，也是“五育融合的课堂”，是“忠实学科本身的课堂”，是“经历不同学习层次的课堂”，是“背后有团队力量，团队协作的课堂”，是“动态修正的课堂”。

此次活动是学校磨课活动的集中展示。学校聚焦 “课堂”，从课标解读，教材分析、理 论学习入手，再到教学设计，课堂教学，评课议课，课堂教学再实践。在反反复复的学习、尝试、反思、讨论、重构过程中，磨出了主体课堂、高效课堂、个性课堂，磨出了教师的团队精神和个性风采。它是实验小学师生校园生活中的“一出大戏”，是学校文化的重要组成部分，是“各美其美，美人之美”的学校核心价值观的充分践行和体现。

此次活动也是学校教育教学成果的集中展示。气势磅礴的书画墙，丰富精彩的磨课成果，琳琅满目的学生数学小报，多姿多彩的绘画作品，工整玲珑的教师板书设计，活动期间引来了众多师生驻足观摩。

时序更替，岁月悠悠。实小人的这份坚持与执着不断地开花结果。不断地给教育人带来惊喜与感动。这不仅是一次教学研讨的盛会，更是我们教育同仁携手共进的新起点，是汇聚力量、砥砺前行的集结号！我们将珍惜这份缘，在教育的征途上，用热情与智慧，共同书写更加绚丽辉煌的新篇章！

责任编辑：祁霞