着眼“三新”背景 深耕历练在课堂

昭华不负盛景，冬日更盛春朝

延秀小学2024年第九届新青年教师数学课堂教学“赛马式”达标竞赛于11月19日至28日在隆兴校区和里仁校区举行。在为期六天的比赛中，新青年教师们着眼“三新”背景下新理念的贯彻落实，把教学技能在课堂中去磨砺提升。新进教师的见面课、入职第二年的达标课、第三年的优质课和第四年的满师课见证了他们在延秀小学的成长历程。

金风玉露群英荟，三尺讲台展风采

26位新青年教师在“青蓝结对”、名师工作室及教研组的支持与帮助下，专研教材，精心备课，编写详案，反复磨课，不断优化教学设计并提高教学综合技能。

（一）见面课

孙可《猜数游戏》

通过有趣的猜数活动，激发学生的思维，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

沈于楠《乘车》

根据低年级儿童思维特点，结合“乘车”的生动情境，引导学生在仿演过程中理解题意，促进思考。

周欢《一起来分类》

以生活中的物品为素材，引导学生进行分类，培养学生的观察和分类能力。

陈小芝《课桌有多长》

让学生通过实际测量课桌长度，了解长度测量的方法，增强学生的动手实践能力。

见面课如星星之火，点燃学生对数学的好奇与热情。新教师们凭借新颖的教学设计和亲切的教学风格，从生活场景切入，让数学知识巧妙融入趣味活动与实践操作，使学生初步感知数学魅力，为后续数学学习之旅开启了充满希望的序章。

（二）达标课

沈晓红《一共有多少天》

利用日历等工具，帮助学生计算天数，让学生在实际操作中掌握数学知识。

袁宗谡《有多少张贴画》

通过数贴画的活动，让学生自主感知、经历乘法口诀的编写过程。

雷蕾《分物游戏》

创设分物情境，让学生在分物过程中理解平均分的意义，课堂氛围活跃。

方胜兰《搭配中的学问》

借助生活中的搭配实例，如服装搭配等，引导学生探索搭配的规律，使抽象的数学知识具体化。

彭玉《搭配中的学问》

引导学生从不同侧面进行研究，引发深度思考，让学生体会有序操作和数学的简洁美。

罗新良《数图形的学问》

从简单图形入手，引导学生观察、思考。通过小组合作的方式，让学生自主探索数图形的规律，在互动中掌握数图形的方法，课堂氛围活跃。

李菊《分物游戏》

课堂中逻辑和框架紧凑清晰，基于学生的现实经验，注重学生的体验过程和自主探究。

张洁《课桌有多长》

在测量课桌长度的过程中，引导学生思考不同的测量方法，培养学生的创新思维。

魏新楠《有多少张贴画》

在数贴画的基础上，进一步引出乘法口诀，让学生在实践中学习乘法知识。

胡玉《看日历（一）》

以日历为载体，引导学生观察日期、星期等，培养学生的时间观念和观察能力。

达标课似坚实桥梁，助力学生稳步跨越数学基础的河流。教师们在教学中紧扣课程标准，运用丰富多样的教学手段，将知识讲解与实践操作紧密结合，逐步深化学生对数学概念的理解与应用能力，为学生数学素养的提升筑牢根基，使他们在数学学习之路上行稳致远。

（三）优质课

陈星运《分物游戏》

在学生已有的分物经验基础上，进一步深入探究分物的方法和策略，提升学生的思维能力。

冯琼《分数的再认识（一）》

从不同角度引导学生理解分数的意义，注重知识的系统性和结构化。

梅久华《尝试与猜测》

设计富有挑战性的问题情境，让学生在尝试和猜测中锻炼逻辑思维能力。

刘曦《文具店》

以文具店的买卖场景为背景，让学生在解决实际问题中学习数学知识，提高解决问题的能力。

张科《搭配中的学问》

注重通过搭配的实例，让学生经历搭配过程中所蕴含的乘法模型，发展学生的模型意识。

优质课犹智慧灯塔，引领学生在数学海洋中深度遨游。教师们以创新的教学理念为帆，精巧的教学设计为桨，聚焦数学核心素养，创设多元情境，激发学生高阶思维，让学生在探索与实践中突破思维局限，尽情领略数学世界的深邃与广阔，为其数学综合能力的拔高照亮前行方向。

（四）满师课

王丹《确定位置》

运用多种教学资源，帮助学生掌握确定位置的方法，培养学生的空间观念。

刘莎《生活中的比》

从生活实例引入，让学生感受比的广泛存在。引导学生分析实际数据理解比的概念，组织小组活动找生活中的比，培养观察和应用意识，体会数学与生活联系。

梁萍《不确定性》

通过有趣的实验和案例，让学生感受生活中的不确定性，引导学生用数学的思维看待问题。

左娜《温度》

借助温度计等工具，让学生直观地认识温度，了解温度的概念和测量方法。

牟娟《认识立体图形》

让学生在丰富的活动动通过摸一摸、分一分、搭一搭等实践活动，初步感知立体图形的特征。

张莹《确定位置》

用学生的生活实例，帮助学生经历用数对确定位置的过程，发展了学生的符号意识。

温雪寒《组合图形的面积》

通过教师适当的引导，学生自主的探究，分类总结出组合图形转化为基本图形的方法，讨论感悟能依据图形的特征、已知条件，以及整体与部分的关系，选择最佳解法。

满师课若硕果盈枝，彰显教师在教学技艺上不断地走向成熟。教师们精准把握教学重难点，深度挖掘数学与生活的内在联系，以丰富的教学经验和独特的教学魅力，引导学生综合运用知识，提升数学思维品质，为学生数学学习的全面丰收呈上丰硕成果，也为其未来数学学习乃至终身发展奠定坚实基石。

以赛促研，以赛促学

延秀小学高雪霞校长、彭州市小学数学教研员梁明星老师和孙艳娜老师亲临现场，与各位评委们秉承严谨求实的精神，充分肯定青年教师们课堂上的亮点，指出教学中的不足，从教材与学情的把握、新课标要求、教学基本功等方面对参赛教师的课堂教学进行全面细致的点评，同时给青年教师提供了切实可行的改进措施。

云程发轫，万里可期

延秀小学的新青年教师们正以积极向上的姿态，在数学教学领域不断探索和进步，高度展现自身专业素养与教学能力，这些青年教师传承和发扬延秀小学的优良传统，他们必将是教育事业的未来之星。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，愿教研的灯火光芒万丈，指引着新青年教师们步履不停，一路生花。（赵天怡）

责任编辑：祁霞