保教于细，育幼于心

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入践行《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》内容，实现保育教育的有机结合，优化一日生活点心环节，提高保教质量，引领教师关注细节，做实幼儿一日生活的习惯养成及自主能力的培养。2024年12月3日—5日，彭州市桂花幼儿园总园和金桂园区进行了点心环节常规评比活动。

评委们进入各班级对保育员的操作、教师的组织与引导以及幼儿的常规培养等方面进行观察记录。餐桌消毒，是每日不可或缺的重要环节，在消毒过程中，评委们对保育员进行抽查提问，确保保育员对餐前消毒工作的流程与标准了然于心。进餐前，孩子们按照“七步洗手法”仔细清洁双手，并将手上的水珠擦干，有效去除细菌，预防疾病传播。接着，孩子们自主领取餐点回到位置就餐，整个过程井然有序。在进餐过程中，班级老师、保育员都能按照评比标准精心组织幼儿进餐活动，配合默契，责任点位明确。餐后，幼儿有序的清洗自己的餐具，值日生清理桌面、地面。随后进行自主游戏。活动后，各班级教师根据本班点心环节的组织和实施情况进行总结，分析存在的问题和不足，总结成功的经验和做法，为今后的工作提供参考。

每一次进餐，都是教育的契机，背后都蕴藏着深厚的教育意义，通过本次点心常规评比活动，彭州市桂花幼儿园的老师们再次树立“一日生活皆课程”的教育理念，同时，为幼儿园实施精细化管理，更好地促进孩子的习惯养成及全面发展起到了积极的推动作用！让幼儿在“愉快充实、自主有序”的一日活动中健康快乐成长，成为生活的小主人。

责任编辑：祁霞