西南大学推进农村教育数字化 提升资源质量与伦理风险管理

　　近日，西南大学外国语学院的“萤火”实践团队在龚洪老师的精心指导下，积极启动了一系列调研活动，旨在提升重庆地区农村中小学数字教育平台的资源质量。此举响应了党的二十大报告及2023年全国教育工作会议关于教育数字化战略行动的号召，致力于通过深入探究和解决乡村教育数字化过程中的伦理风险，推动乡村教育的高质量发展。

　　随着数字技术的高速发展，数字化教育发展得到了极大的推动。然而，这些技术进步带来的全球性伦理挑战也引起了广泛关注。在乡村教育领域，如何有效地加强农村中小学的数字教育资源建设和高质量发展，是一个亟待解决的重要课题。为此，龚洪老师带领团队对重庆市38所农村中小学进行了抽样调查，揭示了乡村数字教育中的形式化、浅表化和虚假化等伦理风险现象。

　　面对这些挑战，西南大学的师生们积极担当，全力以赴探索化解乡村数字教育风险的路径。他们采取从强化政府引导到精准培训再到优化督导机制等多种措施，不断推动农村中小学数字教育资源的高质量建设，为乡村教育的高质量发展注入了新的活力。通过这一系列的努力，西南大学的“萤火”实践团队不仅有效支持了乡村教育的数字化转型，还成功探索出了解决数字伦理风险的有效途径，充分展示了高校在社会发展中的重要作用和责任担当。(陈思汐 龚洪 曾祥意)

责任编辑：柯鹏