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回馈母校,参与“产教融合,科教融汇”,共育创新型技术人才

  党的二十大报告中提出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑,突出强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,为深化现代职业教育体系建设、增强职业教育适应性指明了重要方向。

  浇水育苗,孵化创新创业项目

  重庆化工职业学院立足双高建设发展,培育孵化创新创业项目和团队,其中车用尿素添加剂项目具有极强的专业特色和应用前景。车用尿素添加剂项目组着力于在柴油车尾气选择催化还原系统中,将尾气中的氮氧化合物催化还原成无害的氮气和水排出,达到环保节能的功效。

回馈母校,参与“产教融合,科教融汇”,共育创新型技术人才

  图1 项目团队成员研讨

  二、绿树成荫,反哺产教融合

  在学校等多方的支持下,车用尿素项目组正迈大步子向着未来进发。

  为了回馈学校的支持,公司融入学校发展,积极探索产教融合新模式,积极参与制定学校化工类专业的培养方案,将车用尿素添加剂项目与学校课程相结合,为学生提供综合实践的机会,培养他们在实验操作与化学应用的专业技能和创新思维。通过产教融合,学生熟悉了产业发展现状,掌握了数据采集和结果分析的方法,提升了自身的实践能力。

回馈母校,参与“产教融合,科教融汇”,共育创新型技术人才

  图2 团队成员竞相合作

  三、团结合作,共享努力的果实

  团结合作对于学生来说,是一种宝贵的经验,也是他们成长过程中不可或缺的一部分。通过团结合作,学生们不仅能够学到很多知识和技能,还能够培养自己的团队合作能力和领导能力。

  首先,团结合作让学生们在完成任务时,能够更好地利用每个人的特长和优势,使得任务完成的更加顺利和高效。在合作过程中,学生们可以互相交流、互相学习,从而不断提高自己的能力和水平。这种经验不仅可以帮助学生们更好地完成学业,还能够为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

  其次,团结合作还能够让学生们学会如何与他人相处和合作。在团队中,每个人都需要尊重他人、理解他人,并且需要学会沟通和协调。通过这些经验的积累,学生们可以更好地处理人际关系,更好地适应团队文化,从而在未来的职业生涯中更好地发挥自己的潜力。

  最后,团结合作还能够让学生们培养领导能力和团队精神。在团队中,有些学生可能会担任领导者的角色,需要带领团队完成任务。在这个过程中,学生们可以锻炼自己的领导能力、组织能力和协调能力。同时,团队精神也是团结合作的重要体现,每个人都需要为团队的成功而努力,这种精神不仅可以帮助学生们更好地完成任务,还能够让他们在未来的职业生涯中更好地融入团队。

  综上所述,学生通过团结合作获得了许多宝贵的经验,这些经验不仅可以帮助他们更好地完成学业,还能够为他们的未来职业发展打下坚实的基础。因此,我们应该鼓励学生们积极参与团队合作,学会与他人相处和合作,培养自己的领导能力和团队精神。


责任编辑:柯鹏

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