智慧大闯关 精彩无极限—— 邯郸市丛台区安居实验小学二年级线上无纸笔测试

　　为落实”双减“政策，全面推进素质教育，促进学生健康成长，根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的相关要求，邯郸市丛台区安居实验小学组织开展了“智慧大闯关”无纸笔测试活动。

　　两个月的线下教学，两个月的线上教学，一晃即逝。 减负不减质，闯关更精彩。为进一步落实双减政策，以科学合理的评价方式，全面检测二年级学生的综合素养。用线上的教学模式，为孩子们带来了别开生面又充满趣味的“非笔纸”测试。本次“非纸笔”测试活动根据学生的兴趣和数学的特点，采用口答与实践操作结合的“闯关游考”的形式代替传统的教学考核，来了解学生的基本知识技能掌握情况。

数学大闯关

　　二年级数学老师根据数学学科特点，结合学生的年龄特征及新课程标准，遵循趣味性、自主性、可操作性的原则，设计了本次测评内容。本次测评设置了“计算小能手”、“统计小能手”、和“解决问题小能手”三关内容，学生们通过闯关形式完成测评。

第一关 计算小能手

　　计算能力是每位学生必须具备的一项基本能力，也是学习数学过程中的根基和支柱，因此将计算能力的考察放在第一关的位置。“计算小能手”主要考察学生们的口算能力，在本关中，同学们大声地读出算式并说出正确答案，一个个洪亮又准确的答案向所有人展示着学生们的进步。

第二关 统计小能手

　　第二关“统计小能手”综合考察了角的认识和统计表两部分的知识，学生通过回顾角的定义、判断角、比较角的大小等知识，将角分类并统计在表中，感受统计在数学中的重要性。

第三关 解决问题小能手

　　学习重在运用，数学的应用在生活中无处不在。在“解决问题小能手”一关中，通过观察商店中的数学信息，学生们自己提出问题并解答，不仅锻炼了学生们搜集数学信息的能力，也考察了学生们融会贯通的能力。测评过程中，学生们针对商品提出了各种各样的数学问题，运用100以内的加减混合计算和乘法口诀解决问题，将数学知识运用到实际生活中，学以致用。

语文大闯关

　　语文方面主要安排以识字、朗读、背诵为基础的语文知识考核，老师们精心创设了主题体验情境。

第一关 识字小能手

　　识字，对于小学低年级来说是学习的重点。把好识字关，是学生提高学习兴趣、阅读能力、理解能力、解题能力、思维能力的关键。更重要的是小学生语言的发展就会在高起点上步入快速高效的轨道。小学阶段必须重视识字教学，这是一项不容忽视的基础工程。

第二关 朗读小能手

　　朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化，悦享人生。

第三关 背诵小能手

　　一篇篇经典佳作，孩子们或激昂或婉约，或俏皮或清纯的声音，再现了经典诗文的质感画面，真是诗中有画，画中有情，情中有境!

美术大闯关

　　测试要求:以纸杯为主材料，制作手工作品。

　　本次美术测试注重提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。让学生在看、想、说、做中体验制作活动的乐趣，感受“变废为宝”的喜悦。

　　测试对学生进行了简单的立体造型训练，让学生把纸杯进行了巧妙地改造，使学生充分体验创意和制作活动的乐趣以及创作表现出来后的成就感。

音乐大闯关

　　音乐，是净化心灵的天堂;音符，是人类写下最诗情画意的文字;音乐，是人类表达喜怒哀乐的语言。

　　音乐作为一门艺术类课程，在日益改 革的教学体系之下，于当今中高 考中都有一席之地。故我校不仅注重文化课方面的教学，在艺术类课程上也下了不少功夫。

体育大闯关

　　我运动，我健康，我快乐!运动使我们的生活变的丰富多彩，多一份快乐，多一分自信，多一份友谊。运动会一直伴随我们到永远!

　　为了更好的增进亲子感情，进一步提升孩子居家锻炼的质量，以及增强同学们身体运动能力和身体素质，开展线上体育活动。

我们闯关成功了!

　　在这次线上无纸笔测试中，二年级的很多同学都表现的非常出色!测试结束后对表现优异的同学给予表扬！

　　通过线上无纸笔测试对学生的各项能力进行综合评价，有效完善了学生的多元化评价体系，促进了学生综合素养的提升，为学生的个性化发展插上腾飞的翅膀。（供稿：邯郸市丛台区安居实验小学）

责任编辑：曾庆伟