彭州市思文永诚小学开展“畅谈经验，共同成长”班主任经验工作交流会

独行者步疾，结伴者行远。为加强班主任队伍建设，积极发挥班主任在学校教育和管理工作中的引领作用，提升班主任队伍的管理能力和育人水平，给老师们搭建一个交流、互动、学习的平台，1月3日，四川省彭州市思文永诚小学部分行政、班主任共同参加了本次班主任工作经验交流会。会议在少先队大队辅导员刘康琼主持下拉开帷幕。

刘康琼在讲话中认为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量。班主任工作虽然平凡而繁琐，却意义重大，因此搭建一个班主任专业成长与交流的平台是十分必要的。他希望班主任通过共享经验，进一步优化管理机制，点燃新教师的育人热情，助力我校德育工作发展。

接下来，班主任老师们就自己的班主任工作经验与大家做了分享，也提出自己的班级管理中存在的困惑，大家在交流中共同解决班主任工作中存在的问题，以及个别学生存在的棘手问题。

最后，校长谭英强调了一个人格高尚的班主任在学生健康成长过程中的导师作用，而后指出在育人目标不断变化的新时代，班主任工作在“老生常谈”的同时也要坚持“常做常新”，班主任必须实现“思维破茧”和“行动破茧”，跟紧新步伐，做好新转型，创造新成绩。她根据学校的校情，结合班主任工作的亮点，殷切地希望班主任能“修炼五重功力”：一是重塑师生关系，营造民主平等氛围，常怀信任接纳情感，扮好互补支撑角色；二是重建班级文化，坚持“硬文化”和“软文化”两手抓；三是重构管理模式，以评价、荣誉、梦想为学生赋能；四是重组家长资源，定规则，巧分担，勤沟通，达成教育共识；五是重聚教育合力，充分发挥科任教师和兄弟班级的作用。

经验在分享中增长，智慧在交流中生成，本次班主任工作经验交流会务实高效，不但夯实了班主任工作的基础，也为今后的育人管理工作指明了方向。（彭州市思文永诚小学）

责任编辑：祁霞