四年级学生视力问题迎转机！龙岩爱尔眼科视觉训练助力克服屈光参差与调节功能异常

　　龙岩市四年级学生小严近期在学校遇到了视力问题，他发现自己越来越难以看清黑板上的字。起初，家长以为这只是单纯的近视，但经过专业眼科医院的详细检查，发现小严的视力问题远比想象中复杂。

　　2024年9月中，小严在家长的陪同下来到龙岩爱尔眼科医院进行首次检查。检查结果显示，小严的右眼裸眼视力仅为0.12，矫正后达到0.8;左眼裸眼视力0.25，矫正视力为0.8。小严因从未佩戴过眼镜，建议先配戴矫正眼镜，并约定一个月后复查。

　　然而，一个月后的复查结果并不乐观。小严的右眼裸眼视力降至0.1，矫正视力也下滑至0.6;左眼裸眼视力虽维持0.25，但矫正视力却降至0.4。龙岩爱尔眼科的黄天宏主任经过深入诊断，确诊小严患有屈光参差，以及由此引起的调节功能和融像功能异常。

　　屈光参差是指两眼屈光度不同，导致双眼在成像时存在大小、清晰度等差异。小严的右眼属于中度近视中度散光，左眼属于轻度近视重度散光，两眼度数相差过大，使得大脑在接收双眼传递的物象时难以融合，导致视力模糊。

　　面对这一诊断结果，小严的家长充满了疑虑。他们不解为何孩子佩戴了眼镜还是看不清，视力无法达到正常水平。黄天宏主任耐心解释，由于小严的屈光参差程度较重，且初次检查出的度数就过高，意味着他在发现视力问题前，眼睛看到的物象一直是不清晰的。因此，佩戴眼镜后需要一段时间来适应和调整。

　　为了改善小严的视力状况，黄主任建议他接受在院的视觉训练方案。经过与家长的深入沟通，他们最终决定让小严尝试这一训练。

　　经过一个疗程的视觉训练，每周两次的训练让小严的视力有了显著的提升。右眼戴镜视力从0.6提升至0.9，左眼戴镜视力更是从0.4跃升至0.9。虽然调节功能有所改善，但仍未达到正常值，但这一进步已经让小严和他的家人看到了希望。

　　龙岩爱尔黄天宏主任表示，屈光参差和调节功能异常是常见的视力问题，如果不及时诊断和治疗，可能会导致弱视、视疲劳、双眼视异常等严重后果。他提醒广大家长，如果发现孩子有视力模糊、歪头视物、斜视、眯眼等症状，应及时带孩子前往专业眼科医院就医诊治。

　　同时，黄主任也强调了调节功能的重要性。调节异常会导致视力下降、视疲劳等不适症状，影响孩子的学习和生活。因此，家长应关注孩子的用眼习惯，定期带孩子进行视力检查，及时发现并治疗调节功能异常。

　　小严的视力恢复之旅虽然充满了挑战，但在专业医生和家长的共同努力下，他取得了显著的进步。龙岩爱尔眼科温馨提醒：关注孩子的视力健康，及时发现并治疗视力问题，是保障孩子健康成长的重要一环。

责任编辑：柯鹏