[为“十一”之光] 系列五 领航员、远航者

大爱至简    为“十一”光

领航员

【领航员】 陈继红，体艺处副主任，从事体育教学27年。市体育先进工作者；教师基本功大赛一等奖；市级骨干教师。

体育强则中国强，国运兴则体育兴。日常教学中，陈老师注重落实有效教学，科学合理的安排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习。在整个体育教学过程中，极大限度地发挥学生主观能动性，在帮助学生体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进德、智，体等方面的全面发展。

业务上，陈老师紧紧抓住课程改革这一契机，主动通过培训学习、观摩探讨等加深对新课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己独特的教学风格。

今后，陈老师希望通过自己的努力，帮助学生发现自己的潜能，引导他们成为有责任感和爱心的人，努力学习，全面发展自己的能力。

【领航员】田坤，初三体育教师，从事体育教学17年。2018年市体育先进个人；市第十届教师教学技能大赛标兵、市第十二届教师教学技能大赛一等奖，并被授予五一劳动奖章。

在体育中考改革的大环境下，田老师努力钻研教学，全面贯彻新的教学理念，并结合学生身心发展的要求，制定行之有效的教学计划。从学生已掌握的知识出发，以体育中考为载体，认真备课、上课，努力提高个人的专业知识与技能。

保证学生每天一小时的体育活动时间，扎实有效地提高学生身体素质，是学校体育教学的重点，也是一个难点。田老师反复研究，认为布置有效的体育课后作业是突破瓶颈的关键。于是，她在日常教学中，针对不同学生的个人爱好和薄弱环节，利用每天10分钟的时间，布置切实可行的体育作业，并针对学生的视频打卡，及时给予点评与反馈，让学生在课后不但对所学内容进行巩固，弥补了体育课时间不足，也能强身健体，提高学生身体素质，这对提高体育中考成绩有着积极的意义。

在以后的时间里，田老师希望自己在完成教学任务之余，走进学生的内心，了解学生的成长历程，成为学生成长道路上的领航人。

远航者

【远航者】李泽雅，初三10班学生。时光如白驹过隙，转眼间她已在十一中度过两年多的时间，是即将面临中考的初三学子。回望初中阶段，她在老师与同学的陪伴下获得了许多进步，也学握了属于自己的学习方法。

确定学习目标。一个好的学习目标能够振奋人心，能够有驱动自己学习的力量。没有学习目标，就像是海上找不到灯塔的航船。其次，重视课前预习。课前预习可以让学生针对不理解的内容，课上着重听讲，可充分调动学习自主性，提高自学力与学习效率。最后，要善于归纳和总结。回顾过程找规律，学会举一反三，深入研究，抓考点去复习，也可整理错题本，帮助强化知识体系。

【远航者】张大庄，初三1班班长。三好学生；优秀学生干部；获得“学习标兵”、“学业优秀生”、“德育先进个人”等称号。

他性格开朗，兴趣爱好广泛:喜欢看书、打篮球、书法、唱歌、交友。最喜欢的运动是打篮球，强身健体的同时，还提高了忍耐力，培养提高了团体合作能力。

入校两年多来，他尊敬老师，团结同学，刻苦学习，成绩突出。曾参加学校组织的各类有意义的活动，获校园书法（毛笔）比赛一等奖，英语单词竞赛二等奖，第一届说题竞赛三等奖，物理社团活动三等奖，第一届校园篮球比赛团体第三名，第三十四届校园文化艺术节“最佳表演奖”等。

远航者们正在以最佳的状态，全身心地投入到紧张而有序的学习与生活中，愿他们在老师的带领下，踔厉奋发，在未来的竞争中，勇立潮头！（供稿：邯郸市第十一中学）

责任编辑：曾庆伟