让每个学生以最美的姿态向前奔跑——解读湘潭市第四中学教学质量稳步提升密码

近日，随着围墙外通济门路往北与杨家湾路的拉通，湘潭市第四中学（以下简称“四中”）的气象为之一新。更让人眼前一亮的是，10月中旬在四中举行的湘潭市2023年市直初中教师“新视野”课堂教学比赛中，四中派出的12位选手有7位获一等奖。

多位教师连续多届在“新视野”赛课中获一等奖，连续3年有学生被评为“新时代湘潭好少年”，近5年每年中考成绩持续攀升跻身全市前列，2021年常规管理工作总分居全市第一，2022年获市教育局中考综合质量提升奖（唯一一所初中学校获此殊荣）……近年来，四中担负立德树人神圣使命，努力践行“让每个学生成长为最优秀的自己”的办学宗旨，递交了“努力办人民满意的教育”的优秀答卷。

10月下旬，我们走进四中，近距离解读这所学校教学质量稳步提升的密码。

以生为本

四中党总支书记王爱民、校长杨艳辉每天早晨7点多便赶到了学校。“为什么来得这么早？是因为这时候就有学生陆续到校了，学生在哪，校领导、老师必须跟到哪。”王爱民说。“以生为本”，这是四中教学质量稳步提升的第一个密码。

学校肩负立德树人神圣使命。在“以生为本”教育理念激励下，四中坚持育人先育德，在长期的德育实践中形成了独具特色的“五化”赏识德育模式：学生评价序列化、学生习惯严格化、德育活动生活化、团队工作主题化、家校教育合作化，将全面育人、全程育人、全方位育人真正贯穿教育教学的始终。

四中分管德育工作的负责人刘自然说：“我们的学生特别可爱，班主任老师育人有方。”他向我们分享了刚刚举行的校运会上两个感人的瞬间。

418班一学生在初三男子跳高冠亚军争夺战时不慎摔倒被紧急送往医院，医生检查无大碍后随即返回学校。一踏进教室，便与急切迎上来的同学紧紧拥抱在一起。班主任张鑫及时拍下了这团结友爱而又温暖动人的瞬间在微信朋友圈分享，并写道：“这一刻，老师最想告诉你们的是，在成长的路上会收获特别多的东西。孩子们，勇敢地去生活吧！”

另一个画面也跟这次校动会有关。有名男生在跑1500米时体力不支，跑到终点后走路都摇摇晃晃了。另外一同学马上跑过去扶着这名男生，并喂水给他喝。那份体贴、那份关爱、那份亲密，让人感受到了兄弟般的友谊。

走在四中的校园，迎面走来的学生老远就停止脚步点头致意说“老师好”，其文明素养让人如沐春风。

用善良温暖他人，用勤奋升华自己。最近3年，四中每年都有学生被评为“新时代湘潭好少年”，有学生获得“红领巾奖章”四星章省级荣誉，有学生被评为省“三好学生”“优秀干部”，近几年从四中毕业的高中学生60%以上考上了一流大学。老师们善待每名学生的差异，充分挖掘孩子的潜能，让每个孩子以最美的姿态向前奔跑。

以师为魂

教师是学校立德树人的主力军。“以师为魂”在四中被诠释得淋漓尽致，也是学校教育教学质量稳步提升的第二个密码。

杨艳辉1991年来到四中，已执教30多年，从一线教师、班主任、年级组长、教研组长干到德育副校长、教学副校长。今年市教育局拟提拔她为校长时，家人全部反对——这么大年纪了还折腾什么？可是她本人毅然接受了任命。

从去年开始，市教育局启动全市七年级新生入学质量监测，将结合小升初入口成绩来全面评估学校的教育教学质量。这一举措让杨艳辉在内的四中全体教师倍受鼓舞。“这是我接受校长任命的最大原因，我们学校的教师专业敬业乐业，我多年来一直有个心愿就是想让四中全体教师的辛苦付出能得到认可，能被看见。”

在家访过程中，四中的领导和教师发现，一些孩子的家庭艰难，连独立的书桌都没有，更别说独立的学习空间了。

“面对这样的生源，四中的教师要付出更多。部分孩子小学基础薄弱，七年级的教师们要一边教授新知识一边帮孩子们辅导小学的课程，还要耐心地引导孩子养成良好的学习与生活习惯等。”杨艳辉深有感触地说，“教好尖子生不难，难就难在教好后进生和学困生，让每个孩子都能进步。”

在王爱民、杨艳辉等校领导的以身示范下，四中全体教师以感人的师德师风和过硬的教学能力赢得了学生和家长的认可和尊敬，不愧“校之灵魂”这一称谓。

有55岁的老教师踊跃参加湖南省现场写作大赛获一等奖第一名，2021年市直学校新视野赛课10位老师参赛5位老师获一等奖5位教师获二等奖，2022年10月湘潭地区中学物理教师实验技能比赛及生物教师实验能手比赛戴邵峰老师获一等奖、张鑫老师获二等奖。

学校精心组织每一个教学主题活动，把每位教师放在学校最重要的位置，让每个活动都有满满的仪式感。教师节给从教满30年的教师颁发荣誉奖杯、中考质量总结讲评会上给九年级全体老师送上鲜花、对每一次教师赛课活动都进行认真讲评和表彰等，让教师们内心充满成就感和幸福感。

聚人心，促匠心。在优秀教师频繁流动的今天，四中团结奋进的校园文化让一大批优秀的教师扎根于此：有获评全国优秀教师的伍巧红，有湖南省青年精英教师冯辉奇等一大批中年骨干教师领航，有屈佳音、蒋艳等一大批获湖南省课堂竞赛一等奖的优秀教师潜心深耕课堂。

拔节生长，花开有声。在学校最近举行的青年教师成长沙龙中，今年考上教师编制入职四中的生物教师戴邵峰激动地说：“去年我幸运地来到这里代课一年，同事们像家人一样关心和帮助我，师傅更是手把手地教我，让我有幸获得湘潭市生物教师实验能手大赛第一名。是四中的老师们点燃了我的教师梦。于是我暗下决心，一定要考进四中。今年我终于如愿了。”

桃李不言，下自成蹊。一位校领导将侄女从深圳转到四中读初一，湘潭市第一中学教育集团多名教师的子女选择了四中。课堂上，师生的智慧碰撞让课堂妙趣横生；课间，每位教师办公桌前几乎都有进行知识过关的学生；放学时，跑到教师跟前问问题的学生更是四中校园的一大风景。同学们都知道，不管多晚多累，教师们一定会耐心讲解直至他们听懂为止。

以“双减”为契机促学生全面发展

在四中采访时，有多名学生向我们展示了教师批改的各类作业，上面一丝不苟地写满了评阅意见和建议，充分展示了四中教师落实“双减”政策促学生全面发展的责任与担当。这是四中教育教学质量稳步提升的第三个密码。

四中教务处围绕年度工作重点聚焦“双减”实现四项优化：优化教学策略、优化作业设计、优化课后服务、优化学生评价制度，形成年级特色管理模式和教研组特色教研模式。

429班的班主任黄利英在“双减”政策激励下倡导“学习即生活”的理念引导孩子健康成长全面发展。在劳动节、暑假、中秋、国庆、春节等节假日用心布置一系列贴近生活的作业，深受学生和家长的欢迎和好评。“黄老师您这次‘五一’节舌尖上的作业布置得太好了!这次作业从炒菜、写文案、剪辑视频、配音乐、配旁白都是孩子自己完成的，对孩子而言简直是个突破——既学习了炒菜，又培养了表达能力。放手让孩子们去做，真的会有意想不到的惊喜!”一家长这样评价黄老师布置的“五一”作业。

“以‘双减’为契机，四中建立了促进教师和学生发展的评价制度，多措并举根据学情不断优化会考科目的备考策略，关注过程，着眼增值，比优秀更比进步。改变对学生和教师唯分数的评价制度，开展发展性的增值评价，对师生进行过程性评价，重视让每个个体获得成功体验，发现和发展潜能，老师们教得愉快，学生们学得开心。”四中党总支书记王爱民说。

责任编辑：熊圆圆