绘本趣理共生 提升核心素养

当绘本遇上数学

将数学知识融入有趣的故事

数学课堂又会擦出什么样的火花呢？

为了让学生深度阅读数学绘本，将核心素养的培养融入阅读，享受数学学习的乐趣。 2023年9月28日，彭州市教研培中心在彭州中学附属小学开展了“绘本趣理共生，提升核心素养”为主题的教学研讨活动。数学教研员梁明星老师、孙艳娜老师，以及彭州市各学校的骨干教师代表参与了此次活动。

彭州中学附属小学党支部书记牟忠瑜为活动致辞，牟书记从附小“一个字”、“一粒米”、“一滴水”的文化建设开始，向大家介绍了附小九峰校区的七栋楼房、五个博物馆场域，让老师们更加了解附小的课程理念和学校文化。

课堂演绎   

第一节课是彭州中学附属小学罗文英老师执教的《保罗大叔分比萨》，本节课以故事为线索，注重对知识进行结构化整合，从整数到分数，再到未来要认识的负数、百分数，清晰的知识链条，让孩子们对数的世界有了更深的认识。罗老师的课堂将趣味性和知识性有效结合，把数学知识来源于生活又应用于生活的特点表现得恰到好处。

第二节课是由濛阳中学实验学校的任昌会老师带来的《什么是周长》。任老师设计了多种活动，通过观察、比较、动手操作等形式来认识、了解周长，探索并掌握计算方法。引导学生在解决问题的过程中，灵活思辨看待问题，渗透化曲为直的思想。

接着由彭州中学附属小学彭州市特级教师窦娟做了《遇见绘本，遇见不一样的数学》为主题的分享。窦老师从数学绘本的特点、怎样选择绘本、数学绘本的教学定位、绘本教学的实践策略四个方面详细地讲述了绘本教学的实施路径，她的发言犹如一粒种子点燃了老师们研究绘本教学的火苗。

濛阳中学实验学校的谢庆文老师做了主题发言：聚焦核心素养，大单元视角下的深度学习——以《什么是周长》为例。谢老师讲到小学阶段通过图形的初步感知、长度单位的认识，从一维线的测量到二维形的测量，以后到三维体的测量，其核心都是引导学生在度量的过程中，认识度量的本质，以此培养学生的度量意识，发展空间观念。 

智慧碰撞 

研培中心的教研员孙艳娜老师给大家带来“绘本趣理共生，助力核心素养落地”的专题讲座。孙老师从新课标总目标、绘本教学的价值、绘本教学的定位、绘本教学的策略、核心素养的落地几大方面和老师们做了分享与交流。在数学的学习中，要让学生对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学的美，提高学习数学的信心，养成良好的数学学习习惯，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。 

最后梁明星老师对本次活动进行总结。绘本与数学能够巧妙融合需要长时间的积累，他鼓励老师们多学习多借鉴，从中去提取一些营养，同时也要求老师常规教学一定要扎实有效。梁老师特别强调放在首要位置的是核心素养，我们要注重在教学设计、课程实施、学生的作业评价、其他的相关教学活动等方面，都应该把核心素养作为我们第一个要考虑的问题。

秋光为序，筑梦远航！本次研讨活动，为进一步提高课堂教学效益提供了新的思路。也坚定了老师们落实新课标、提升学生核心素养的信心和决心，共同奔赴在教学的道路上！

趣玩绘本 乐研数学

当绘本遇上数学

数学更有趣

绘本更有生命力

责任编辑：祁霞