教材解读明方向 集体教研促成长

为深入推进新课标理念，切实发挥集体智慧，实现资源共享，切实提高教学质量，2025年3月31日，我校开展了语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科的教材解读教研活动。

语文教材解读团队由谭鸿雁、何莎、叶吟秋和邓娅四位老师组成。解读内容为部编版教材四下习作单元-美景奇观，解读团队聚焦单元语文要素，从链接课标、单元分析、案例分享及作业设计四个环节，展开了层层递进的剖析，探寻小学中段语文写景类习作教学的高效路径，为习作教学实践注入新的活力与智慧。

数学教材解读团队由廖敏、赵芳、吕悠、贾志菁四位老师组成。解读内容为北师大版一年级新教材第六单元《有趣的平面图形》（一），解读团队聚焦“空间观念”“应用意识”“创新意识”三大核心素养的课堂落实策略，通过课例分析、新旧教材对比、作业设计优化等环节，探索小学低段“图形与几何”教学的有效路径。

道德与法治教材解读团队由贺桂英、倪守伟、周利、涂崇华四位老师组成。解读的内容为：《强国必须强军》，解读团队从集体备课展示、教学设计、时政评述三方面展开，真实再现了集体备课中集体智慧解决问题的方法和策略。

英语教材解读团队由杨怡、陈果、黄亚三位老师组成。解读内容为外研版（三年级起点）三年级上册新教材第六单元《My sweet home.》解读团队聚焦“语言能力”“文化意识”“思维品质”三大核心素养的课堂落实策略，通过课例分析、新旧教材对比、作业设计优化等环节，探索小学低段英语“情景创设”教学的有效路径。

科学教材解读团队由高红森、钟全、游琴三位老师组成。解读的内容为教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》，解读团队从课标解读、教材分析、典型案例、试题命制四个方面进行，探索了教-学-评一体化的有效途径。

教材解读后，老师们分学科进行了教材解读磨课活动，老师们依据各学科教材解读的评分标准，从“目标”是否定准，“关系”是否弄清，“学情”是否研足，“文本”是否吃透，“教法”是否备巧等方面进行评课议课。

此次教研活动犹如今日之春雨般及时，为教师用好教材、用活教材注入了新动能，让老师们“研”出钻透课标的新深度， “研”出把握教材的新高度，“研”出设计教学的新思路。在“研”中实践、提升、成长。

责任编辑：祁霞