成医附小召开“追光”班主任工作坊教研会议

在教育的广袤天地里，班级是孕育梦想和希望的摇篮，是习惯养成和人格塑造的微观宇宙。为了推动班主任队伍进一步践行教育家精神，加强班主任文化建设能力，提升班级管理水平，为学生的全面发展创造更加良好的教育环境，10月30日，成医附小召开了以“一班一品，润物无声”为主题的班主任教研。工作坊坊主毛欢老师主持了此次活动，政教处主任陈维亚和学校全体班主任参加了此次教研。

一班一品 润物无声

李楠老师向大家明确了班级文化的概念内涵，又结合班级管理的实际经验介绍了物质文化，制度文化，精神文化的具体建设方案。从一个个班级小案例中，李老师分享了班级文化建设的各个具体做法，为大家提供了班级文化建设的思路。

让每个角落都说话

尹怀若老师围绕“海豚”这一核心元素，从班级情况分析，班名、班徽、班歌、班旗、班服的确定，班级文化愿景，班级环境创设等方面，分享了自己的“海豚湾”班级文化建设方案，为班主任提供了宝贵的经验和启示。

班级文化的“双面绣” 

显性与隐形的艺术交织

黄莉老师结合自身的实践经验，重点分享了家长课堂在班级文化建设中的重要作用。她表示：家长课堂不仅是一个家校沟通的平台，鼓励家长走进学校，走上讲台，让家长成为班级管理的参与者，还能增强家长的责任感和归属感，对班级的凝聚力和向心力有积极作用。

教研最后，陈维亚主任对本次活动进行了总结和评价。她首先充分肯定了班主任们践行教育家精神和加强班级文化建设方面取得的成果和进步，同时希望班主任们要不断学习先进理念和方法，不断提升自己的专业素养和教育水平，努力成为学生成长道路上的引路人和指导者。

此次教研活动的开展，为班主任搭建了班级文化建设的学习交流平台，开阔了班主任班级文化建设的视野和思路，更为推动学校文化建设迈出了坚实的一步。

责任编辑：祁霞