聚焦班会设计实施 共筑育人坚实基础

成都市小学德育教研第三片组教研活动在大邑县北街小学举行

为更好地贯彻落实《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》，落实“培养德智体美劳全面发展的社 会主 义建设者和接班人”的育人目标，促进中小学班主任的专业发展，2024年10月9日，主题为“班会课的设计与实施”的成都市小学德育第三片组教研活动在大邑县北街小学举行。    

本次教研活动由成都市教育科学研究院周玫老师组织，大邑县教育局承办，大邑县北街小学协办。来自武侯区、高新区、崇州市、邛崃市、大邑县、蒲江县的小学德育教研员、德育干部及班主任代表近200人齐聚一堂，共同探讨设计和实施班会课的方法。

活动伊始，大邑县北街小学党支部书记、校长肖菊致辞。肖校长热烈欢迎并感谢各位嘉宾的到来。她介绍了学校自1917年建立以来，秉承“师生发展为根本,科创艺术共育人”的办学理念，坚持情趣教育之路，获得多项荣誉称号。学校致力于构建“1331+N”德育工作体系，以立德树人为根本任务，通过全员德育、三支队伍、三大支柱、一套评价和创新德育融合新课程，培养具有“好习惯、好品质、好体魄、好能力、好才艺”的五好情趣学生。

在微班会课的展示环节中，来自电子科技大学实验中学附属小学西园分校的刘唐林老师，通过主题《我喜欢自己》，引导学生们学会自我欣赏，培养积极的自我认同感。

邛崃市文君小学的刘燕莉老师则通过《“点亮”未来》这一主题，引导学生认识生命、感悟生命,为孩子们描绘了一个充满希望的未来蓝图。

成都市科华中路小学的周虹老师则以《小水珠的生命之旅》为题，引导学生认识挫折、面对困难，启发其对生命价值的深入思考。

这些富有意义的主题班会，无疑为孩子们的成长之路点亮了明灯，鼓励他们勇敢地成为更好的自己，向着光明与梦想的未来迈进。

微讲座环节中，大邑县北街小学郑利平老师以《如何打破传统班会学课的局限》为主题，提出了创新班会课方式，如活动式学习、情感共鸣、榜样引领等，以提升教育效果。 

泡桐树小学蒲江分校黄翠平老师以《以事育人，用情动人》为主题与大家进行了分享。她强调班会课应贴合学生特点，关注同伴关系，采用丰富形式和故事育人，注重行为习惯的持续改进。 

崇州市七一实验小学邹姗姗老师分享的主题是《微光点点聚而成炬》。她提出主题微班会应聚焦班级实际问题，以学生为主体，通过短小精悍的活动形式，实现教育目标。

三位老师分别通过创新方式、情感共鸣及聚焦实际问题，展现了班会课的多样魅力，共同推动了教育效果的提升与学生全面发展。

成都市高新区小学德育教研员吴少娟老师以《识微见远 博观约取—小学微班会课的实施》为主题进行点评。吴老师强调班会课的设计应紧贴学生实际与班级问题，精选素材，设计适宜活动，并明确班会目的，做好前置调查。她提倡选点精实，常态持续开展，打破时空束缚，构建多方共育圈，并落实评价反馈。吴老师的点评为微班会课实施提供了宝贵建议，有助于教师更好地引导学生健康成长，通过细致观察，实现深远的教育影响。

成都市武侯区德育与劳动教育研究所所长易琼老师以《融合与实践：班会课设计与实施的密码》对以上教研活动进行了深刻的分析和精彩的点评。易老师指出可以依据班会课的德育属性，运用融合课程理论，在班会课的内容和方法上，善从主体、主题、问题、方式等方面以融合和实践的方法实现班会课设计与实施的突破。

此次成都市小学德育教研第三片组教研活动在大邑县北街小学的成功举办，不仅为班主任们提供了一个交流与学习的平台，更为推动班会课的设计与实施注入了新的活力。通过深入探讨与实践分享，教师们对如何更有效地开展班会课有了更深刻的认识，也为实现“培养德智体美劳全面发展的社 会主 义建设者和接班人”的育人目标奠定了坚实的基础。相信在未来的教育教学中，班会课将发挥出更大的作用，助力学生们健康成长，迈向更加美好的未来。

责任编辑：祁霞