看不清？可能不是近视！——合肥爱尔眼科医院

　　“肯定是近视了”

　　“去眼镜店配副眼镜吧”

　　“戴上眼镜还是看不清”

　　“肯定眼镜店配的度数不对，重新去配一副”

　　先别着急

　　戴上眼镜依旧看不清可能不是近视

　　是弱视

　　这时都会满脸问号疑惑看着医生

　　接着就是经典三连问：

　　弱视是什么?

　　为什么会弱视?

　　弱视能治好吗?

　　什么是弱视?

　　"弱视"是指单眼或双眼矫正视力低于正常同龄标准，或者双眼矫正视力差距两行及以上(通俗的说，患有弱视的孩子不戴眼镜视力不好，戴上眼镜也看不清)。处于发育期的不同年龄组儿童的正常视力参考值：3-5岁≥0.5，6岁以上>0.7。

　　弱视患者的视力虽差，但眼睛没有明显器质性的病变，也就是说眼睛里的零件，比如:角膜、晶状体、玻璃体、视网膜等等都是完好的。

　　首先，了解两个概念

　　裸眼视力和矫正视力

　　裸眼视力：不带眼镜下测的视力

　　矫正视力：戴眼镜时测的视力

　　近视、散光、远视的患者，裸眼视力会差，但佩戴眼镜后，会看的很清楚，能达到自身年龄段的最佳矫正视力。但是弱视患者，不仅裸眼视力差，即使戴上眼镜也看不清

　　怎么就弱视了呢?

　　眼睛和其他器官一样，从婴儿期开始逐渐发育成熟。刚出生的宝宝睁开眼睛，接收到外界光线刺激的那一刻，视觉才开始逐渐建立起来。弱视则是孩子双眼或一眼因为自幼未受到正常图像刺激，导致视力发育异常。

　　如何发现弱视?

　　01

　　视力表检查法

　　可以购买一张标准视力表，挂在家里光线充足的墙上，在5米远处识别。用这个方法检查最好不要低于4岁。提醒：检查时一定要分别遮眼检查，不可让双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次后，若发现一眼视力低于0.8，则需到专业眼科医院作进一步确诊。

　　02

　　找异常行为

　　弱视患儿视力差、无立体视觉，所以可能会出现一些异常行为。合肥爱尔眼科医院提醒大家，可以用下面这些简易的方法，寻找患弱视的苗头。

　　1.将比较醒目的物品放在眼前，观察是否能及时发现。

　　2.观察双眼、单眼注视时的情况，注意他看电视的时候是否喜欢凑得很近。

　　3.观察看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢抬头、低头看。

　　4.观察看物体的时候，能否稳定地注视。如果眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。

　　5.走路常常跌倒，老拿不到东西，也可能是弱视影响抓不准物体的距离感。

　　03

　　遮盖实验法

　　遮盖试验法，是最简单的判断单眼视力情况的方法。

　　具体方法为：依次遮盖单眼，如遮盖时孩子出现哭闹，躁动不安，则表示被遮盖的那只眼睛是好眼。若被遮盖时，孩子没有反抗，则表明被遮盖的那只眼睛是差眼，也可能这只眼为弱视眼。

　　弱视的影响?1.双眼或单眼视力低下，配戴眼镜也不能达到正常视力; 2.没有完善的视觉功能;3.无法形成立体视觉;4.不及时治疗可引起终身的视力低下;5.引起儿童斜视，影响美观和身心;6.弱视儿童常有自卑和自闭心理，影响学习。

　　弱视能治好吗?

　　一旦确诊弱视了，很多人都会非常焦虑，担心视力无法恢复。弱视治疗效果与年龄密切相关，年龄越小，治疗效果越高，弱视治疗合适的年龄是3～6岁，抓住这个视觉发育的黄金期，进行早期治疗是治愈弱视、获得完善视功能的有效手段。然而，年龄较大的儿童(12岁以上)弱视尤其是成年弱视治疗效果不佳，以往的观念认为成年人弱视无法治疗。然而，随着科学技术的发展，科学家发现成人的弱视治疗也可以取得一定的成效。

　　弱视怎么治疗呢?

　　弱视是不会自愈的，对弱视的治疗越早越好。根据病因不同，弱视治疗方法有：

　　3、视功能训练又称为视觉治疗

　　视功能训练是一种视觉康复理念以及双眼视功能异常问题的重要干预手段。主要包括弱视训练和双眼视功能训练，是通过光学、心理物理学等方法训练双眼的功能及协调性，改善及治愈视疲劳、眼球运动障碍、阅读障碍等双眼视觉问题，从而增强患者的眼位控制能力、提高患者的双眼视觉功能。

　　弱视的治疗有两点特别重要 ：

　　一是早发现。实践证明，对于视觉发育黄金阶段的儿童，按时进行眼部体检，早发现、早治疗，是避免弱视的最佳方法。孩子年龄越大，治疗的时间会越长，难度也越大。

　　二是坚持，不管采用哪种方法，都需要家长持之以恒地坚持，如果“三天打鱼两天晒网”，治疗效果就会大打折扣甚至无效了。

　　合肥爱尔眼科医院提醒：儿童12岁以前是视觉发育的可塑期，3-6岁是治疗的黄金年龄，家长们一定要在此阶段，多多注意孩子的眼部健康问题，提早发现，提早治疗尤为重要。随着技术的不断发展，弱视治疗手段日益丰富，12岁以上的儿童也有提高视力的可能。因此，对大龄弱视儿童，家长也不要轻言放弃。及时发现、及时治疗是解决弱视的关键举措。

责任编辑：柯鹏