“教”学漫漫路，“研”途皆风景

春风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。5月28日，成都市青白江区福洪小学校一二年级语文教师在智慧教室举办了一场别开生面的教研活动。

上午第一节正课，彭春华老师在二年级三班班上了《青蛙卖泥塘》，这是一篇童话故事，教学设计有层次，有逻辑，教学出色；激趣导入，说明青蛙买烂泥塘的原因，说明其中的变与不变。生字书写美观工整，落实书写，学生反馈评价。学生朗读语气的指导，教师示范；教师语言抑扬顿挫，适合学生的学习。课文的批注有条理，学生笔记美观。关注到每一个学生，及时激励学生。重点词语必须读，反复强调并讲解。课堂组织管理有秩序，学生习惯好。

第二节课是朱悦老师带来的《棉花姑娘》，分板块学习课文，板块一，实物导入，激趣导入；板块二，识字教学，整体感知；板块三，入情入境，读好对话；板块四，慧眼观察，学会仿写；板块五，关注笔顺，规范书写。朗读非常舒服，进入情景；拓展说话，拓展学生的思维；重点书写“病、医”等两个汉字，汉字写得非常漂亮，学生汉字美观。教学设计有层次，实物有棉花，读文识字，摘星星游戏，学生互动积极。此外，老师不能讲太多，让学生说话，讨论，老师语速可以慢点。对话要让学生体验，角色扮演，情感深入一点。

第三节课是庄玉老师带来的《一起做游戏》，以游戏导入，活动非常到位，板书设计有新意，吸引学生的兴趣。学生积极活泼，调动学生的积极性。“贴一贴”学生表现力很强，关注每一个一个学生。活动的设计非常棒，重难点突出，明确教学目标，学生分小组合作完成“课间游戏猜猜”，学生评价反馈到位。课堂自然生成，把课堂还给学生，体现了学生主体性。学生活动较多，体验到了游戏的快乐。评价表很好，值得老师学习和借鉴。

“教”无涯，“研”不尽。通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业成长和教学能力的提高。我们始终坚信：“研”途一路开花，众行定将致远！

责任编辑：祁霞