“发现·改变”——邯郸市丛台区第二实验小学家长督导进校园·协同育人促成长

满心欢喜，因爱相聚

初冬的清晨，家长们如约而至

有序入校签到

在轻松愉悦的氛围中

开启了本次家长督导进校园活动的新旅程

李照一老师带领12位小讲解员认真细致地为家长讲解校园各处，让家长更加深刻地体会到校园的美好。

小小讲解员——专室展风采

小小讲解员——笔尖下的成长

小小讲解员——手绘童真

小小讲解员——智慧校园

对于校园的参观不仅是外部设施的观看，学校将各科作业角搬到了家长面前。

沉浸课堂，见证成长

少年初长成，自在恰如风。

观课前，家长们化身“监考老师”，抽题检测，孩子们认真端坐，仔细思考，积极举手。之后，家长们从班级中随机抽取了几位同学，测试了学生们的学习情况。孩子们积极的回答，展示了在校的真实情况。

父母走进课堂，进行沉浸式体验。伴随着清脆的铃声响起，孩子们以饱满的热情欢迎家长们的到来。

课堂教学中，每一位老师都充满激情，用心与智慧把灵动的课堂给予学生；学生踊跃举手，激烈讨论，积极发言，思维的火花在这里碰撞；家长们在有温度、有深度的课堂氛围中，感受着润物细无声的力量，见证着生命拔节向上时的熠熠生辉。

活力课间，风采飞扬

伴随着悦耳的广播音乐，活力无限的阳光大课间开始了！一个个朝气蓬勃的身影，一步步铿锵有力的步伐，一张张活力四射的笑脸，展示着学生自信乐观、青春洋溢的精神面貌。轻快的乐曲下，孩子们伸展着身体，整齐划一的动作，展示出自信阳光的精神面貌。

“食”刻相伴，安心无忧

午餐时，家长们再次回到教室，看餐教师管理午餐秩序，帮助孩子们盛汤添饭。学校的午餐营养丰富，味道可口，家长们纷纷给予了高度的评价。学校“一粥一饭，当思来处不易”的节粮教育也在学生与家长心中 产生共鸣。

双向奔赴，共促成长

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”认真倾听每一位家长的声音，了解他们的需求和困惑，建立更紧密的家校合作机制，才能让孩子们在成长中得到更多的支持和鼓励。本次活动不仅是一次深入了解孩子在校生活的机会，更是一次家校合作、共同育人的契机，拉近了家长与孩子的距离，更拉近了家长与学校的距离。

丛台区第二实验小学在二楼会议室进行了家委会成立仪式，并发放聘任证书。家委会成立能够加强家校沟通的渠道建设，对让家长更好地参与到学校管理中，构建学校、家庭和社会三位一体的育人体系，形成和谐的育人格局具有积极意义。本次会议由霍丽珍主任主持。

会议有幸请到丛台区教体局思政科副科长刘犇致辞，刘科长的发言让我们更加深刻地认识到家委会成立的重要性，促进此次家委会顺利进行。

接下来由丛台区第二实验小学靳丽校长致辞，靳校长的发言让我们认识到 在社会飞速发展的今天，教育已不仅仅只是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，相信我们学校家庭能互相沟通、互相合作，共筑孩子美好的未来。

会议第三项由校领导介绍学校工作情况，此项让家委会的建立更具有详细坚实的基础。

会议第四项由张晶主任宣读《丛台区第二实验小学家长委员会聘任职责》，宣读过后，各家委成员接受聘任。

在马可欣老师悠扬的长笛声中，“发现•改变”家长督导进校园活动圆满落下帷幕。

有感而发，直抒胸臆

活动结束后，家长纷纷发表了自己的感受，在这之中，不仅包含了家长们对课堂组织和教学的赞许，对学校工作认同；也包含着是家长们对孩子成长的期盼与欣慰！

用爱教育，共育未来

“同心，同向，同行”

家庭的温暖给予孩子成长的驱力，学校的教育赋予孩子成长的能量。“教育的效果取决于学校家庭的一致性”。贯彻二十大精神，“健全学校家庭社会协同育人机制”，努力构筑家校沟通的桥梁，办好教育事业是学校、家庭和社会共同的责任。

家长们的关注和支持，就像阳光般温暖孩子的成长之路，而教师们的耕耘与指导，则是孩子们攀登成功的阶梯。家校同心，力量同向，教育同行，培养“会学习、懂生活、敢负责、善合作”的二小学子，我们共同携手，一直在路上......（供稿：邯郸市丛台区第二实验小学）

责任编辑：曾庆伟