【实验二小• 少年中国说】读写诵系列活动 品宋韵雅风（十三）——杨万里

为了让孩子们更好的感受古诗词的魅力，体会中华五千年博大精深的中华传统文化，在古诗文的诵读中领会汉语言文化精粹，丛台区第二实验小学特开设《少年中国说》栏目，让学生穿越古今，感受中华文化的魅力。

本期《少年中国说》 实善宝贝将带领大家走进宋韵雅风，一起去探寻杨万里，感受诗词的魅力。

寻觅•杨万里

杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

家国•杨万里

生于南宋，是他遗憾的开始，也是他郁郁的缘由。

建炎元年九月，是杨万里人生的开始，也是南宋的开始。靖康之变就在四月，一场政权更迭间，诞生的不只南宋，还有一代“诗宗”。

一卷《千虑策》针砭时弊，让朝廷无数的政客为之双眼一刺。他这一生刚正，都立于了朝堂。因为直率地揭露了朝廷腐败无能，他一并成了奸佞眼中的尖钉。

不过，出淤泥而不染的，终不是他一人。

君子之交，贵在相知。他与林子方便是如此。林子方是他的上级，亦是他的挚友。不然那千年传颂的《晓出净慈寺送林子方》，又是何种缘由？

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

文人的爱国感是与生俱来的。这一点在南宋更为显赫。放翁的铁马冰河，稼轩的栏杆拍遍，那些思念都是山河，可却没有一人能够将北望的中原收回宋朝河山。

“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷。吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”

“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。”他这一生，何尝又不是这孤舟呢？身在安宁处，心却漂泊戎马了一生。临别时，想起这一生碌碌无为，他也只能含恨而终。

笔落而逝，这是《宋史》留给他的只言片语。谁又能知，那个中兴四大诗人，那个一代诗宗，那个“儿童急走追黄蝶”的杨万里，究竟有多少遗憾？

经典•杨万里

微风吹拂 泉水潺潺|《小池》

《小池》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

通过对生活小景的细致观察，于细微处领略到自然的美，以清新质朴的语言，细腻而温柔的表述，将稍纵即逝的景物用文字的方式记录下来，以“流、照、露、立”等字以动写静，塑造出宁静明媚的夏日氛围，一字一句，情韵无限。

今日与友同游 不知何日重相逢|《晓出净慈寺送林子方》

《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六月，与朋友携手同游西湖，奈何离别之期将至。碧叶红花，无边无际，在阳光下盛开着，洋溢着生命的光辉。

这首诗虽是送别之作，但诗人立意并不在于畅叙友谊，或感叹离别愁绪，而是通过赞美西湖荷花盛开的美景，婉转表达对于友人离去依依不舍之情。

暮春时分 妙趣横生|《宿新市徐公店》

《宿新市徐公店》

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

春草野蛮生长，小径悠长，枝丫间挂着喝满春雨涨得圆鼓鼓的小果子。

暮春时分，油菜花依旧盛开着黄澄澄的花朵。三两个儿童蜂拥而来，拿着小网，追着黄色的蝴蝶奔跑。只可惜蝴蝶飞入菜花之中，再也找寻不到，留下一群在田埂上苦苦搜索的孩子。

全诗清新自然，富有生活情趣，读之妙趣横生，令人心生欢喜。

诵写•杨万里

雅言传承文明，经典浸润人生。 孩子们用横竖撇捺展现素养，在流动的笔尖下，每一个汉字仿佛都幻化成孩子们喜爱的灵动小精灵，在他们纷呈的世界里，汉字或坐、或起、或飞、或跃、或奔，或舞。不一而足，但精彩绝伦。

《小池》

《晓出净慈寺送林子方》

《宿新市徐公店》

在老顽童杨万里的诗作中，我们能看到他像一个孩童一般，对于生活与自然充满好奇。

而且对美、对自然、和对生命拥有非常敏锐的感触，字里行间洋溢着对生活无限的热爱，将所见所闻诉诸于笔端，将世间百态描绘得真切酣畅，散发着蓬勃的诗意。

他的诗，真挚淳朴，让人读得非常轻松，又读得非常有趣，还读得非常愉快，能够触动心灵中某个柔软的角落，像被猫咪蹭了一下，欢喜到不知所措。

尤其是关于自然和儿童的诗，更是情意天然，拥有无限的生活情趣。（供稿：邯郸市丛台区第二实验小学）

责任编辑：曾庆伟