以青春之我 追课堂之光——彭州市实验小学2023年数学组新教师“入格课”展示
一只蝴蝶,经过长时间的准备才能破茧而出、翩翩起舞;一粒种子,努力汲取泥土能量积极向上,才能破土而出、枝繁叶茂。为促进新教师的专业成长,提升新教师的专业素质,彭州市实验小学于12月初展开了2023年新教师“入格课”展示活动。
准备阶段
新教师认真备课,反复试课、磨课,各教研组尽心尽力帮助新教师,从上课-观课-评课-议课-反思-总结,团队力量让新教师快速成长。
课堂展示
经过一个月的准备,数学组率先进行新教师“入格课”的课堂展示。
周梦琪老师——《看日历》
周老师通过谜语导入、回忆旧知,引出“年月日”,激发学生的学习兴趣。教学中引导学生自主探索、合作交流,通过拳头记忆法、歌谣、转盘等学生喜闻乐见的游戏等方式帮助学生记忆大月、小月和特殊月,培养学生的质疑能力和推理意识。
罗一梅老师——《组合图形的面积》
罗老师让学生在自主探索活动中,理解计算组合图形面积的多种方法,通过比较、归纳,选择求组合图形的最优方法。运用转化,化不规则为规则,化未知为已知,激发了学生的探究欲望和学习兴趣从而为下一阶段的学习埋下伏笔。
李俊男老师——《看日历》
李老师通过创设大运会情境引出本课主题,让学生经历整理数据、分析数据、总结规律、运用知识、解决困惑等过程,在新旧知识的关联中,找到时分秒与年月日之间的联系。学生在充分感知中发展了量感。
武杭杭老师——《一天的时间》
武老师通过生活中朋友聚会的故事情境引出课题,通过探索交流掌握两种计时法的互换方法。学生再一次感知时间在生活中的重要性,学会珍惜时间。
周月老师——《有多少天》
周老师由7个葫芦娃的情境引出本课的主题:7的乘法口诀。通过开火车、小组讨论等方式让学生发现规律,教学中充分发挥以学生为主体的教育理念,让学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。
舒瑞老师——《前后》
舒老师用“请你跟我这样做”的游戏引出前后,教学中通过具体情境的观察和思考,认识前后的位置和顺序,体会前后的相对性。
罗倩柔老师——《买球》
罗老师通过复习旧知、填写表格、编制口诀、随堂测验、看图列式、动手操作等一系列活动,让学生在进一步理解乘法意义的基础上,编制并熟记8和9的乘法口诀,解决生活中的实际问题,逐步提高学生的综合数学素养。
蒋金娜老师——《有多少张贴画》
蒋老师通过填表格、写乘法算式、编口诀、解决淘气的难题等闯关环节,成功解救出小青蛙,让学生在游戏中学会了6的乘法口诀,培养了学生的数感,也锻炼了学生的运算能力。
精准指导促提升
即听即评,每一名教师展示后,评委团立刻从是否落实新课标理念,从教学目标、教学过程、教学效果等方面对新教师进行了细致入微的指导和客观地评价。
成长需有日,以待春来时。教育是一条不断修行的路,实小数学组新教师展示课既是一次“入格”汇报课,也是个人风采的展示,更是教学理念的交流,促进全校数学教师的专业成长。愿每一位新教师都能不断学习,行稳致远,以青春之我,在实小这片沃土上发光发热。(彭州市实验小学 李俊男)
责任编辑:祁霞
2023-12-05 18:15:57
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