扬教研之帆 行发展之舟

9月22日上午，成都市2024届初三《道德与法治》北片区教研活动在川化中学云琴厅举行，来自金堂、青白江、新都、彭州、都江堰、郫都、龙泉驿、成华、金牛、简阳等地的300多名初三道德与法治的老师和片区教研员参加此次活动。

为成功举办此次教研活动，政治组全体老师认真对待，提前部署，热情服务，充分的展示了学校教师敬业、博学、文明的团队形象。学校教务、后勤等相关部门也做了大量准备和服务工作，确保了此次活动顺利完成。

成都市教研员吴登良老师首先就此次教研目的和内容做了简短的介绍，他说随着中考命题改革及中考命题策略政策的转向，初三道德与法治的老师特别需要了解与开卷考试相适应相匹配的教学和复习。吴老师以天府新区某所中学老师开卷做中考主观题为例，强调初三老师要摒弃开卷就是翻书的错误认识，要认真研究开卷考试并树立开卷有关复习中正确认识，从而做出清晰判断，正确引导学生成长。 

成都市锦江区嘉祥外国语学校的杨宇老师连续执教多年初三，她以2023年成都市初中道德与法治中考试卷分析为例做了从命题逻辑的视角体会中考命题的走势的专题发言。杨老师首先提出一个教学疑问：要实现教、学、评的一致性在教学中应该是教学向评价靠拢还是评价向教学靠拢？围绕这个问题杨老师带领大家重新解读了新课标，从考试的性质及目的获得了正确认知。

杨老师从体会客观题的视角入手，解读2023年中考选择题有两个题考重要知识要灵活掌握，切记死记硬背，要在理解基础上记忆；有两个题考价值，要端正观念，树立正确的三观；有两个题考素养，辨识极端，避免哪些极端想法；有十四个题考能力，考学生实际应用，即在具体情景中该怎么做。因此中考选择题命题是培养真正学懂的、品格端正的、理性客观的、活学活用的国家接班人，而不是培养死记硬背的、三观不正的、思想偏激的、教条僵化的考试机器人。在分析了今年主观题后她认为主观题命题走势应为培养有思考能力的、分析提炼的、能够实践的实干人，而不是培养生搬硬套、浮于表面、纸上谈兵的抄书人。最后杨老师就以背什么样知识点、练什么样的训练题、翻什么样的参考书给在会老师做了详实的交流。

来自成都天府七中王树理老师以天府七中2020届至2023届为例，做了基于成都市道德与法治中考开卷考试命题逻辑的复习经验交流。他首先谈了自身对成都市中考命题逻辑的感受，以及适应中考要求的对策选择，详细介绍了单元复习的重点及考察方式、单元复习的课堂教学形式、单元复习习题讲授方式，也梳理了专题复习的重点及设计思路。

王老师分享了天府七中实施中考复习规划的经验就是：精准分析、真诚沟通、齐抓共管；落实人头、负责到底、定制个辅；超越时空、利用网络授课；同时用好学生喜闻乐见的学习方式，及时评价、及时兑现激发学生学习热情。

最后吴登良老师做了简短的总结发言，表示此次教研活动非常有价值，为大家提供了一次很好的学习机会，希望老师们利用好教研活动的机会多学习，多领悟，提高自身的课堂效益。

责任编辑：祁霞