广西师范大学星晖调研实践团——深度寻访“教坛楷模”，共筑教育强国梦想

　　在全面建设教育强国的宏伟蓝图下，星晖小队——一支由广西师范大学美术学院美术学专业学生组成的活力团队，跨越广西喀斯特山区、甘肃黄土高原与首都教育高地，以艺术学科的独特视角完成了"教坛楷模"寻访实践。此次活动通过深度调研，不仅挖掘了一批优秀教师的教育理念与成长故事，还提出了一系列创新启示与建议，为我国教育事业的发展注入了新的活力。

　　活动期间，星晖小队精心选取了广西、甘肃、北京三地五个具有代表性的教育场景，对2位广西中学学科教师(初中政治、高中数学)、1位甘肃幼儿园全科教师以及2位北京基础教育教师进行了全面而深入的访谈。通过“田野观察+口述史记录+教育行为分析”的立体化寻访模式，小队不仅构建起涵盖学前教育、义务教育、高中教育的全链条研究体系，还成功挖掘出了一批优秀教师的教育理念与实践智慧。

　　在基础教育阶段，广西的初中政治教师以其深刻的社会责任感和独特的教学方法，为学生们树立了正确的价值观;高中数学教师则通过严谨的逻辑思维和灵活的教学方法，培养了学生的数学素养和创新能力。

　　实践团成员在采访初中政治老师

　　实践团成员在采访高中数学老师

　　在甘肃的学前教育阶段，幼教老师用爱心和耐心为孩子们的成长撑起了一片天空。而在北京的素质教育深化方面，数学思维和体育教育的融合实践，更是为学生们的全面发展提供了有力支撑。

　　实践团成员在采访幼教全科老师

　　实践团成员在采访小学体育老师

　　基于实践调研，星晖小队凝练出了一系列核心成果。他们不仅关注了教师的教育理念与教学方法，还深入探讨了教师的成长历程与专业发展。同时，从育人维度和社会维度出发，小队还提出了个性化学习路径设计、跨学科融合实践、数字教育场景构建等创新思路，以及增值性评价体系、教育共同体建设等改革建议。

　　为了进一步推动教育事业的发展，星晖小队还提出了多项创新启示与建议。他们建议建立全国教师案例数据库，开发教育家精神传承数字平台，利用VR技术打造沉浸式教育场景体验。同时，小队还积极倡导师范院校与基础教育的深度合作，推动“成长案例共建计划”，为培养更多优秀教师贡献力量。

　　此次实践活动不仅让小队成员深刻体会到了教育事业的崇高与伟大，也引起了社会的广泛关注与赞誉。通过社交媒体、视频宣传等多种方式，小队成功传播了被采访教师的事迹和教育理念，激发了更多青年投身教育事业的热情。同时，实践活动也得到了学校和社会的认可与支持，为小队未来的教育事业发展奠定了坚实基础。

　　星晖小队的“教坛楷模”寻访实践专项活动，不仅是对优秀教师的致敬与传承，更是对教育事业的深刻思考与探索。他们相信，通过不断努力与创新，定能为我国教育事业的发展贡献更多智慧与力量。

　　图/广西师范大学“星晖实践团队”

　　文/吴雨 梁定敏 刘俊秀 汪红亮

责任编辑：柯鹏