武大学子“三下乡”：武汉大学“点职成金”实践队探索中职实习新路径

　　2025年1月12日至24日，岁末年初的武汉，寒风凛冽，但在广袤的县域土地上，正孕育着技能与梦想。为深入了解中等职业教育学校学生顶岗实习现状，探究学校、企业、政府等多方主体的互动关系，探索改善中职学生顶岗实习状况及育人效果的建议方案，武汉大学“点职成金”实践队奔赴全国各地开展专题调研活动。

　　教育与生产劳动、社会实践相结合，这是是党和国家教育方针的重要内容。在当下，加强新时代高技能人才队伍建设的号召愈发强劲，为职业教育绘就了更加雄伟的蓝图，而中等职业教育作为职业教育人才培养体系的基础，背负了更加重大的使命。中职学生作为县域高技能人才队伍的重要储备力量，其实习经历不仅关乎个人职业发展，更与当地经济振兴紧密相连。武汉大学“点职成金”实践队带着对这一群体的深切关怀，踏上了漫长的调研之路，用实际行动探寻职业教育如何为地方经济发展注入新动力。

　　图为实践队员参观中部某航空类职校校内实训地。宋依阳 供图

　　实践队伍组建完成后，团队成员迅速投入中职教育顶岗实习方面的调查研究。他们通过线上线下多种渠道查阅大量资料文献，系统了解我国中职教育制度背景、中职生顶岗实习现象及其存在的种种乱象，并研究了众多实践案例。在此基础上，队员们通过会议讨论，制定出了具体可行的实践调研计划，并进行了明确的团队分工。

　　正式展开项目实践的实践队员们深入当地中等职业学校，联系广大学生、教师及相关政府工作人员、企业负责人群体，将线上的发放问卷与线下的深度访谈相结合展开调研，为确保数据的充足性，团队后期还采用线上访谈的方式对实地调研数据进行补充。实践工作结束后，团队每一位队员都认真撰写了个人实践调研总结。在总结中，他们结合实地调研的所见所闻，深入剖析了中职学生顶岗实习问题的多方因素与解决途径，分享了自己对这一问题的深刻见解和思考。

　　图为实践队员听取中部某航空类职校领导讲解办校源远。宋依阳 供图

　　团队核心成员收集并汇总了队内成员的调研实践资料，对数据的真实性进行校验核对，并完成了系统性的总结整理。负责数据分析的队员对团队调研成果进一步分析总结，撰写调研报告，明晰中职学生顶岗实习的现实困境并探讨切实可行的解决方案。

　　树大情怀、作深思考、干踏实事。在本次实践中，武汉大学“点职成金”实践队的队员们不仅用实际行动诠释了当代青年的使命与担当，更为中职教育的发展贡献了智慧和力量。他们穿梭于中西部的中职院校，用脚步丈量教育的广度;他们深入到学生的心灵深处，用真心感受梦想的温度;他们奔走在企业与学校的桥梁之上，用汗水浇灌合作的花朵。在职业教育的广阔天地里，这群年轻人正用青春的热情和智慧书写中职教育改革的崭新篇章，为培养新时代高技能人才、推动职业教育高质量发展注入新的活力。(邵嘉阳 许书楠 黄艺韬)

责任编辑：柯鹏