聚焦园本课程实施 助推幼儿习惯养成

幼儿园课程建设是达成教育目标、促进儿童全面发展的核心途径，为了助力各幼儿园更有效地构建具有自身特色的课程体系。2024年12月5日，由彭州市教育研究培训中心主办的“聚焦园本课程实施 助推幼儿习惯养成”2024年彭州市幼儿园课程建设现场活动在彭州市濛阳幼儿园举行。参加此次活动的领导及人员有彭州市教育局学前与终身教育科科长孙伟、郑小梅老师，彭州市教育研究培训中心学前教育教研员徐南静、蒙玉娟，成都高新区石羊第二幼儿园颜欢园长，彭州市学前教育中心组成员，全市各公办幼儿园园长、业务园长及骨干教师，机幼集团、实幼集团民办幼儿园业务园长近100人。

参会教师们观摩了各班的晨间活动、早操活动、集教活动、生活活动、户外区域活动以及餐前活动，各个环节都体现了保教配合下班级教师对幼儿习惯养成的重视与培养，随着幼儿园园本课程建设的不断完善，幼儿园不断创新教育环境为幼儿打造了以“阅·享”课程为主的环境，幼儿在学习过程中体验自主学习、自我实现的快乐。观摩活动结束后，中共彭州市幼儿园第四联合支部书记、濛阳幼儿园园长杨胜兰以《聚焦园本课程实施 助推幼儿习惯养成》为主题进行专题分享从“幼儿园课程建设的前世今生；以园本课程为载体，渗透习惯养成教育；深耕课程，初见成效 ”三方面分享我园课程建设实施情况，通过深入浅出的讲解和鲜活案例，让参会教师深入了解具体实施策略；并详细介绍了我园园本课程建设中的思考与实践及幼儿习惯养成的典型经验与做法。

彭州市教育研究培训中心学前教育教研员蒙玉娟老师分享了自己所看到、感受和思考：一、关注教师组织的过程，让园本课程建设从文本落实到活动；二、阅读特色如何融入幼儿园课程中？三、幼儿习惯养成教育如何渗透在一日活动中？应借助于有目的、有意义的活动组织，聚焦于有待解决的实际问题，让幼儿通过自己负责计划、实行和总结等方式，从而获得学习习惯的发展和成长。活动最后，彭州市教育局学前与终身教育科科长孙伟充分肯定了我园园本课程建设的扎实开展及幼儿习惯的养成，倡议全市公民办幼儿园要根据园所地域文化和园所特点构建具有自身特色、适宜的园本课程体系，并落实国家、省、市文件精神，遵循儿童发展规律科学开展养成教育，进一步探索儿童核心习惯养成的多元路径，希望各位园长、老师们能够以此次活动为契机，加强交流、互相学习，助推彭州市幼儿园课程建设工作迈向新的台阶。

彭州市濛阳幼儿园将继续秉承儿童视角，聚焦课程品质提升、开拓课程建设之路，使课程更契合幼儿身心发展水平、学习特点、生活实际以及兴趣需求，认真贯彻《成都市 3-6 岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》积极开展3-6岁儿童习惯养成教育实践，以幼儿良好品质的整体养成为着眼点，引导教师树立正确的养成教育理念，充分考虑儿童的发展水平和兴趣需要不断完善园本课程，提高课程实施的质量，进而通过课程实施推进儿童的全面发展。

责任编辑：祁霞