学历：学生成长的阶梯而非终点

　　在当今社会，学历常常被看作是衡量一个人能力和价值的重要标准。然而，对于学生而言，正确看待学历的意义远不止于此。学历不仅是知识的积累，更是个人成长、社会适应能力以及终身学习的体现。本文将探讨学生如何正确看待学历，以及如何在追求学历的过程中实现自我价值的提升。

　　首先，学生应该认识到学历是个人成长的一个阶段，而非终极目标。学历证书是一个人在特定教育阶段所获得知识和技能的证明，但它并不能完全代表一个人的全部能力。在追求学历的过程中，学生应该注重培养自己的批判性思维、创新能力、团队合作精神等软技能，这些能力在职场和生活中往往比单纯的学历更为重要。

　　其次，学生应该意识到学历不是衡量个人成功的唯一标准。在多元化的社会中，成功的定义多种多样。有的人可能通过创业实现自我价值，有的人可能在艺术、体育等领域取得卓越成就。因此，学生应该根据自己的兴趣和特长，设定适合自己的成功标准，而不是盲目追求高学历。

　　此外，学生应该培养终身学习的观念。在知识更新换代极快的今天，学历只是个人学习历程的一个节点。学生应该保持好奇心和求知欲，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的社会需求。终身学习不仅能够帮助学生在职场上保持竞争力，还能够丰富他们的精神世界，提升生活质量。

　　最后，学生应该正确处理学历与就业的关系。虽然在某些行业和岗位上，高学历可能意味着更多的就业机会，但这并不意味着没有高学历就无法成功。学生应该根据自己的职业规划，合理选择学历提升的路径。同时，也应该注重提升自己的职业技能和实践经验，以增加就业竞争力。

　　总之，学生对学历的正确看待应该是将其作为个人成长和发展的一个工具，而非终点。通过不断学习、实践和自我提升，学生可以在追求学历的同时，实现自我价值的最大化。社会也应该为学生提供更加多元和包容的评价体系，鼓励他们在不同的领域和层面上追求卓越，实现自我价值。(重庆大学：李诗毓)

责任编辑：柯鹏