五育并举润于心，劳动教育践于行

　　常言道：“听闻易忘，目睹方真，亲身体验更难忘”。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，拓宽实践育人渠道，持续推进素质教育实施与发展，江西省贵溪市志光初级中学劳动实践课程教师带领学生们来到该校劳动实践基地开展劳动教育。师生们一起拔草、摘菜、种植，既体验了劳动的快乐又寓教于乐，让田间地头成为孩子们快乐的研学小课堂。

　　“徒手拔草”模式即将开始，把拔杂草变成劳动游戏，孩子们玩的不亦乐乎，孩子们在拔杂草的过程中了解到蔬菜生长过程的不易，也体会到了劳动的喜悦，在大自然中收获了课堂之外的知识。

　　蔬菜的香气，自然界与人最为亲近的芬芳。快来看看我们的菜园呀!里面有好多宝贝呢!辣椒挂满枝头，那一簇簇真诱人;高高的玉米杆笔直的挺立;还有一群可爱的小黄瓜、小茄子......这里满满都是自然的气息和丰收的喜悦。

　　看!园里的蔬菜长势喜人!新鲜的蔬菜在阳光下熠熠生辉，每一株亲手采摘的蔬菜，皆是满满的鲜活。同学们穿梭在菜园的各个角落。“哇，这里的辣椒长得真好!”“你看，我摘了一个很大的南瓜!”同学们欢天喜地、叽叽喳喳谈论着蔬菜的粗细、大小，然后轻轻将它们摘下，期待着今晚餐桌上的美味。

　　忙完蔬菜采摘，来到了同学们最期待的甜瓜幼苗种植环节。在这之前，基地劳动管理员先给同学们讲解了种植植物幼苗的方法及注意事项。随后孩子们便开始实践：同学们先松土，再把肥料均匀的混合在土壤中，接着铺上一层薄膜来防止杂草的生长。同学们小心翼翼地捧着幼苗，跟随老师和管理员的步伐将一颗颗“希望之苗”种进肥沃的土壤里。种好后，孩子们给“小小甜瓜”浇水，同时也期待着下一次的实践之旅，期待着甜瓜的收获，期待吃到自己种下的那一点甜。更值得高兴的是孩子们学会了种植的基本过程，他们高兴地喊着：“我会种瓜啦!”

　　最好的课堂在自然。本次带队老师中有几名生物老师，孩子们一走进实践基地，便纷纷向生物老师反馈他们对生物、对自然的理解：在观察完豆角植株和玉米植株后，有学生不禁感叹原来双子叶植物豆角的叶脉真的是网状的，而单子叶植物玉米的叶脉是平行的，大自然真是神奇;另一同学也忍不住说原来玉米确实是雌雄同株;老师，我知道辣椒植株和杂草是竞争关系，它们会争夺水分、无机盐和阳光，所以我要帮忙把杂草拔掉，让辣椒更好地生长;老师你看，这株甜瓜幼苗根部有土壤包裹着，这是为了保护它的根毛……小小的劳动基地里，尽是无穷的知识，等待孩子们去探索和汲取!

　　周老师小课堂开课啦!走进劳动实践基地，孩子们不仅体验了劳动的辛苦，也感受到了收获的喜悦。回到学校他们将本次劳动实践写成一篇篇心得体会，记录下这次难忘的经历!

　　课堂走进田园，劳动实践基地成了鲜活的教材。学生从课堂走向自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的课程实践，这让学生充分体验劳动的快乐，感受大自然的气息和生命的魅力。我们将继续以劳动课程为依托，深入开展劳动教育，引领学生在学习中明理启智，在劳动中创造幸福。(朱辰茜 鲍世意 周朦 洪贝贝 陈洁)

责任编辑：柯鹏