童心闪闪，荀梦未来，邯郸市丛台区荀子实验第三小学一、二年级测评

　　2024年1月12号下午为落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展与个性发展相融合，邯郸市丛台区荀子实验第三小学一二年级开展了期末学科素养测评活动。各学科积极探索多元评价模式，结合学科特色，将学科测评内容与闯关游戏巧妙融合，让孩子们在动口表达、动脑思考和动手实践中展现自己的风采。

　　荀子实验第三小学自建校以来，融合“核心素养”的理念，以“育健康生命，做合格公民”为育人目标，对学生进行差异化、菜单式的评价，让学生始终对学习过程充满期待、充满动力、充满喜悦。

　　张校长宣布：荀子实验第三小学学科素养测评嘉年华闯关活动正式开始！

　　为保证学科素养测评的顺利进行，老师们积极探索研究，制定出闯关活动方案。本次闯关活动，每个年级分为九大关卡，把本学期所学知识穿插在游戏闯关中。

　　活动开始前，老师先向同学们介绍游戏规则。游考开始，每位孩子带着自己的闯关卡排队进入各个关卡，“考官”根据孩子们的表现，根据评价标准，给予学生通关印章。让我们一起去看看这一场别开生面的游园活动吧！

舞文弄墨

　　语文学科精心设计了三个关卡，“拼音大闯关、识字大作战、背诵大闯关”。全面检测孩子们的识字、背诵积累、口语表达、活学活用等语文能力。学子们兴致勃勃、欣然应考，他们从容自信的表现，不仅彰显了博文学子的综合素养，也凸显了教师们将核心素养落实于教学的成果。

“数”我最强

　　“计算小达人、小小智多星、应用小天才”，数学闯关将数学知识融入到生活情境，考查孩子们的数学思维、计算能力以及应用能力，在游戏中，感受数学学科的乐趣。

疯狂英语

　　英语学科关卡为 “打地鼠、掷骰子开盲盒”。为了检验学生一学期的学习成果，英语学科遵循学生身心发展的规律，准确把握课程标准规定的内容与要求，采取闯关活动的方式，主要检测学生对自然拼读、阅读拓展等掌握情况。

综合

综合学科的考察，涵盖了音乐、美术、体育、劳动学科。综合学科对实现素质教育有着关键性的意义。教育应把孩子们的身体素质和美育放在重要的位置上。此项考察，一共为孩子们设置了“童心鞋力”“听歌识曲”“争分夺秒”“百分百中”“交通安全我知道”“七彩飞虹”“智趣大闯关”七个关卡，让孩子们在愉快的活动中完成期末测评。

无纸笔测试，给了同学们一个趣味性、学习性相结合的美好体验，将紧张的考场变成了“游乐场”，将枯燥的过程变成了有趣的游戏。孩子们兴致勃勃地手拿闯关卡，雀跃着来闯关，毫不怯场、自信满满，闯关成功后笑容洋溢的一张张小脸，让冬日里的校园多了一份温暖，更多了一份生机。

学生们闯关后的奖章兑换了一块块的班级拼图碎片，经过学生家长和学生们的努力，一个个班级logo已经跃然纸上，产生了举人、贡士、进士、秀才等优秀班级……

落实“双减”政策，聚焦核心素养；基于课程标准，提升综合能力。在践行“双减”的征途上，我们一直没有停止探索的脚步，全校师生在学习中成长、在成长中收获，在收获中前行。此次活动丰富多彩、乐趣无穷，在寓教于乐的氛围中对孩子们的学习能力和学业水平进行了评估，孩子们在“玩”中感受到了撷取果实的快乐，体验了学习的乐趣，收获了自信和成长。（供稿：邯郸市丛台区荀子实验第三小学）

责任编辑：曾庆伟