深化合作对话教学实践 培养数学团队合作精神

彭州市天府路小学数学组近期举办了一次以“数学课堂中的合作对话式教学”为主题的教研活动，旨在进一步探索并优化合作对话教学模式。本次活动由一年级数学教研组承办。

一年级数学教研组长蒲跃华老师指出：合作对话学习不仅是一种教学方法，更是一种学习方式和思维方式，能够促进学生主动参与、积极思考、合作交流，培养团队精神和合作能力。

四位一年级的数学老师分别从不同角度分享了他们在实践中的经验。

刘俊利老师详细讲解了如何组织和安排团队活动，如何进行活动的分工和合作，以及在活动过程中如何分享学习成果。他强调了教师榜样的力量，以及如何通过积极参与团队活动来激发学生的积极性。

谢竣薇老师则阐述了合作对话学习的概念和组织合作学习的方法。她强调了教师在合作对话学习中的主导作用，引导学生进行有效的合作和交流。

张云华老师分析了合作对话学习的背景、意义，以及在实施过程中可能遇到的问题及其原因。她指出，有效的合作对话学习需要教师精心设计、合理安排，注重学生的差异性和个性化需求。

胥乐敏老师的分享则强调了培养团队意识的重要性，并指出这可以提高学习效率，培养创新思维。她介绍了如何通过多种方式激发学生的团队合作意识，提高他们的合作能力和综合素质。

最后，数学组教研员蒋锦红老师提出了自己的看法和建议：合作对话学习对教师们的教学过程有实质性的影响和帮助，教师在教学中应与时俱进，树立生本教育理念。同时，她呼吁教学要走出教室，走进生活，让学生在实际操作中理解和掌握数学知识。（彭州市天府路小学） 

责任编辑：祁霞