前进快递：名校长工作室激发“雁阵效应”

4月12日，邯郸市复兴区郑延奇名校长工作室成员齐聚前进小学，开展“提升学校特 色品质建设”集中研修活动。活动特别邀请教育部全国重点中学骨干校长、国务院特殊津贴专家、邯郸市第五中学校长高玉峰参加，区教体局党组副书记、副局长苗青出席。

与会人员实地考察了前进小学校园文化建设。

研修活动中，工作室成员校时光小学、葛岩嵛小学、康河小学、前进小学学校负责同志依次以“学校特 色品质发展”为主题进行办学经验分享。

高玉峰同志对四所学校特 色办学的汇报进行点评，并结合多年的教学实践从“给自己定好位、给学校定好位、给发展定好向”等角度进行了精彩讲座。

高玉峰认为，好习惯会让孩子受益终身。小学阶段培养学生习惯是最重要、最核心的任务，要着力让学生在学习习惯、行为习惯、待人接物、谦虚有礼貌等方面都有良好的习惯。

高玉峰结合教育实践和案例详实地阐述了校长的角色定位。他指出，校长是要最了解关心老师的人，是站得最高的老师，是人才管理的行家里手，是创建和谐校园的能手，是教科研的强手。校长还要做把握学校方向的舵手，做绘制学校发展蓝图的工程师，做学生成长的导师。

高玉峰强调，学校发展要经历管理立校、质量兴校、文化强校三个阶段，学校要重视和完善制度保障体系，不断思考如何提高教育质量，努力提升学校的物质文化、制度文化和精神文化。

高玉峰对工作室成员提出希望：教育没有最好，适合的才是好的教育，推进特 色教育，实现学生的全面发展，是每一个校长努力的方向。

工作室聘请高玉峰同志为专家顾问

苗青同志在总结讲话中指出，本次研修通过四所学校的经验汇报，促进了成员校之间的互相学习互相成长。她认为高玉峰同志的讲座无论理 论还是实践操作很具指导性，大家一定要认真学习、潜心领会，结合本学校的特点加以发扬光大。

 苗青同志希望，郑延奇名校长工作室是复兴区首批名校长工作室，一定要充分发挥示范引领作用，依托这一知名品牌培养和成就更多的好校长。当前正值复兴教育高质量发展三年规划的关键之年，希望大家共同努力、众志成城、齐心协力办好人民满意的教育，打造邯郸西部教育高地。

研修活动最后，工作室启动“同读一本书活动”。

此次研修活动，进一步提升了工作室成员的管理能力，更加明确了工作室下一步研修方向。工作室将在学校制度建设、教育教学管理、队伍建设、质量提升等方面开展研修活动，助力各成员校的发展，为复兴教育高质量发展做出贡献。（供稿：邯郸市复兴区前进小学）

责任编辑：曾庆伟