【荀南•急救培训】生命护航，“救”在身边——邯郸市丛台区荀子实验小学南校区开展急救知识专题讲座

　　生活中，我们往往以为，抢救意外伤害、危急重症的希望寄托于医院和医生身上，可事实上，在短暂的抢救时间内，最基本的救护知识有时候甚至能挽救一个人的生命，给他人带来生的希望。

       为了使教职工了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，使更多师生掌握自救、互救基本知识与技能，增强自我保护意识。最大限度的降低死亡率和伤残率，提高伤者愈后的生存质量。4月7日上午，荀子实验小学南校区特邀邯郸市急救培训中心的医护人员来我校开展了“急救知识进校园”主题讲座活动。

张海方

       邯郸市紧急救援指挥中心主任，邯郸市急救培训中心主任，副主任医师，心内科硕士，邯郸市院前医疗急救质控中心主任委员，河北省院前急救质控中心副主任委员，中国医院协会急救中心管理分会委员，中国卒中学会急救医学分会委员，河北省医学会神经内科分会急诊急救学组副组长，河北省医学会灾难医学分会常委，河北省急救医学会急诊分会委员，河北省急救医学会心肺复苏专委会副主委，河北省医学会科普分会常委，美国心脏协会（AHA）BLS培训导师。

　　此次培训采用理论授课与实际操练相结合的方式进行。培训现场，张主任首先为大家列举了校园常见突发应急事件，随后重点为老师们讲解了现场急救原则、注意事项、现场急救四步法（评、查、呼、救）、心脏骤停的早期识别及判断、心肺复苏步骤、自动体外除颤器的使用、海姆立克急救法、创伤急救基本技术等，还利用人体模型、急救用具，对“患者”意识判断、胸外按压、人工呼吸等施救技巧进行了细致的示范操作。

　　示范完毕后，教师分为4组积极踊跃上台进行了现场操作演练，医护人员手把手地教授老师们做心肺复苏、自动体外除颤器的使用，老师们通过亲自操作、亲身体验进一步巩固了所学知识，掌握了现场急救的基本技能。

急救技术（心肺复苏）

（1）胸部按压:将患者放于仰卧位，摆放在地面或硬板床上，解开患者的衣领、领带等，抢救者跪于患者右侧，双手掌重叠，左手的手掌根部贴于胸骨的下半部，手掌根与胸骨的长轴一致，垂直向下按压，使胸骨下陷5cm，速度至少100次/分；

（2）人工呼吸:清除呼吸道异物，开放气道，捏住患者的鼻子，口对口地缓慢吹气，使患者的胸廓明显抬起，吹气时间至少1秒以上，按压与吹气的比例为30:2；

（3）体外除颤:如果周围有自动体外除颤仪(AED)，应立刻根据语音提示进行急救，同时等待120急救人员，进行有效的高级生命支持。

体外除颤仪的使用方法

（1）接通电源：当取得AED后，嘱他人将AED放置在患者身边，打开AED的盖子，将电极板插头插入 AED主机插孔，并开启电源。

（2）安放电极片：解开患者衣物，并保证患者胸部干燥无遮挡;然后贴电极片，将两块电极片分别贴在患者左侧乳头外侧和右侧胸部上方，使电极片充分接触皮肤。

（3）除颤：按照语音提示操作AED，等待AED分析心律，分析心律时避免接触患者，以免导致分析不准确。分析完毕后，AED将会发出是否进行除颤的建议，提醒并确认所有人均没有接触患者后，按下“放电”键，进行除颤。除颤完成后，如果患者还没有恢复呼吸及心跳，应继续对其进行2分钟心肺复苏操作，并再次使用AED除颤。重复进行心肺复苏术、AED操作，直到医护人员赶到。

　　“以人为本，生命至上”。教师不仅是学生的传道授业解惑者，更是学生生命成长的守护者。此次应急救护知识培训，是学校安全教育的一个缩影。作为教育工作者，作为学子们的陪伴者和引导者，承载这份信任的同时，学校时刻把荀子少年的“安全”放在学校教育教学工作的首位。（供稿：邯郸市丛台区荀子实验小学南校区）

责任编辑：曾庆伟