杜科校长在四川省教育教学改革共同体研讨活动小学校长论坛上作东坡文化课程整合创生主题发言

近日，全省700余位校（园）长齐聚成都冠城实验学校，聚焦高品质学校建设，共同探讨与实证“办好人民满意教育的学校行动”，并继续合力探寻以学生科学发展为出发点的教育实践新路径。

在小学校长论坛中，来自省内九所具有区域代表性的高品质示范性学校的校长进行了深度的发言交流，眉山市东坡区东坡小学校长杜科做了题为《东坡文化课程整合创生的校本路径》的主题分享。

杜校长围绕“东坡文化课程设计与实施”，从“目标定位”“内容确定”“组织实施”“评价激励”四个方面介绍了学校东坡文化课程整合创生的校本路径。他介绍了学校从东坡的生平中提炼出的“仁厚待人”的仁爱精神、“胸襟宽广”的乐观精神、“积极进取的”勤奋精神、“博观约取”的博学精神等四个方面的精神品质；介绍了学校如何围绕东坡精神，选择和组织了课程内容，创编了颇具特色的东坡文化校本特色课程，组织开展了丰富多彩的东坡文化主题校本系列活动；还介绍了为促进东坡文化在学校教育的落地生根，学校制定的过程评价和结果评价的评价激励机制。

杜校长在交流中谈到，传承东坡文化，弘扬东坡精神是东坡小学全校师生的责任，学校将进一步挖掘和用好名人文化资源，让更多的老师、学生和家长参与进来，推进课程改革深入进行，推动学校高质量发展。

四川大学附属实验小学校长刘晏和四川师范大学教授张伟对校长们的交流发言作了精彩点评。他们强调课程群建设要与学校文化有密切的联动，要注重抓根悟本，从核心素养、学生科学发展与综合发展出发，夯实根基，注重学科课程，有序落地，从而实现真实变革。

此次共同体研讨活动小学校长论坛取得了圆满成功，在远见与地气交织的共情共展中，智慧的指引有力而明朗，教育的意趣深切而广阔！（眉山市东坡区东坡小学  徐丽芬）

责任编辑：祁霞