春华秋实又一载·砥砺奋进续新篇】——邯郸市丛台区荀子实验第二小学2022年度政教工作纪实

      德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。邯郸市丛台区荀子实验第二小学坚持以人为本，开展人文德育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，推进学校德育工作的系统化、序列化稳步前行。

“双三四五”机制

      “三项结合”指学校教育与外部教育结合、现代技术与传统手段结合、显性课程和隐性课程结合；“三项精准”即全方位精准育人、全员精心育人、全过程精细育人为工作理念；“四项融合”即思政课程与课程思政融合、课内外活动融合、校内外资源融合、教学与管理服务融合；“四全机制”即全员参与、全面融合、全方位实施、全过程管理；注重德育工作“五个层面”即精、准、融、新、效；探索出“五位一体”德育教育新模式，即理 论引领、重德明道、管理协同、文化浸润、实践引路。完善荀子实验第二小学德育机制，夯实立德树人根基，注重德育实效性。

做到“五即十好”

      “五即”即社会即学校、生活即学习、实践即教学、生命即成长、挫折即教育。要求学生每天做到“十好”，既穿好衣、走好路、说好话、健好体、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好人、做好事，全面实施“生活实践教育”，发挥实践育人的价值，力争做到全面提升学生的综合素养。

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落实“三好”原则

      “三好”原则，即一是每周开好主题队会，二是做好少先队活动，利用升旗、主题队会、红领巾广播站等活动形式，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，三是做好督导工作，坚持每天早、中定时检查与每周不定期抽查的方式进行监督，加强少先队大队委对班级的监督协管能力，强化班级量化考核督评。

实行“两一”原则

      各班坚持以“一半统一，一半创新"的原则，“一半统一”即要求班级主题布置统一，桌椅摆放和地砖对应统一等。“一半创新”指根据班级自身特 色，可以在统一原则上创新，如每周更换电子班牌内容，如班级活动等，要求着力打造班级自身特 色班级文化。

加强班主任建设

      本学年共开展班主任沙龙２０余次，重视班主任师德管理，进行“五心教育即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心；强化班主任考核制度，促进班主任工作专业化发展；推行班主任岗位责任制，要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开辟德育新途径。

创新育人活动

      本年度共开展主题升旗仪式２８次，创设了三大主题班会：养成教育、感恩教育、安全教育，开展“快乐读写诵，我是小主播”共３８期、“美学止间”艺术分享专刊６期、养成教育专栏开展１２次、开展“大小拉小手比比看活动”共１４８次，“疫线之声”活动共３０次等。依托少先队教育阵地，加强仪式教育，整合学科资源，促进能力提升。

家校教育联盟

      本学年荀子实验第二小学举办了２场校级家长会，８次级部家长会，１２次主题家长会，评选出了35个优秀家委会，进行了８次线上家访，开展家庭教育宣传栏分享家长育儿经验２８期，真正实现“家庭—社会—学校”三位一体的网络教育体系。

打造品牌环境

      引用5S精细化管理理念，采用“白手套三重查”模式，倡导学校、家庭、社会三维一体的共同管理精神，努力创建一个管理有序、服务优质、校风良好的文明安全校园，为学校教育教学的开展提供了强有力的保障。

凯歌高奏满收获

      荀子实验第二小学荣获邯郸市网络文明学校、体育工作先进学校、督导工作先进学校、工间操大赛一等奖、合唱比赛等荣誉。成绩的额取得，引发新闻媒体争相报道和上级的关注，一年以来荀子实验第二小学活动共在个20余媒体上报道，共计一年累计宣传５００余次，报道100余次。

      积力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。荀子实验第二小学不断深耕，共同推进集团校事业阔步向前，不断取得新突破！（供稿：邯郸市丛台区荀子实验第二小学）

责任编辑：曾庆伟