三校教研谋发展 交流互助共成长

为了进一步解读新课标，促进教学观念的更新，落实学生核心素养，2022年11月14日开展了由四川省彭州市教育局教育研培中心主办、彭州市九尺小学承办的《基于学科核心素养的小学数学“思·享”课堂教学实践研究》课题成果推广会。本次活动由成都华爱学校、彭州市实验小学、彭州市九尺小学三校联合教研。

2021年11月四川省课题《基于学科核心素养的小学数学“思享”课堂教学实践研究》申报成功。彭州市九尺小学一直秉承这个教学理念，边实践边研究，边实践边提炼，落实学生核心素养。

第一节课由彭州市九尺小学颜谷执教四年级《编码》。颜谷老师通过普法进校园情景导入，用数学的眼光来寻找“嫌疑人”，课堂上的小警察们静静地倾听、大胆地表达、勇敢地质疑等，孩子们在课堂上勤于思、乐于享、共交流、同成长。

第二节课由成都华爱学校刘婧执教一年级《小明的一天》。刘婧老师在课堂中采用唱一唱、听一听、看一看、摸一摸、拨一拨、说一说等方式，多种感官的参与，让学生经历知识探究的全过程，这是一节有趣、灵动的课堂。

第三节课由彭州市实验小学王雪倩执教五年级《图形中的规律》。

王雪倩老师通过学生二三年级旧知中的规律引出课题，到本课寻找三角形中的规律探究，再拓展推演到四边形、五边形及其他图形的规律总结，整节课引导学生摸索出探究规律的一般模型，学会结构化所学知识，践行新课标的理念。

梁明星老师认为今天的课各有特色，老师们都把握住了课题的重难点，均是优秀的课例。

罗朝述老师认为几位老师课堂都非常不错，但要注意的是不能约束孩子的动手，“动起来才会有进步”。同时要鼓励孩子多质疑，体现新课标的“三会”。

周启华老师高度肯定了这三节课是高质量的课。颜谷老师让学生经历了猜想与具体认识的过程，让学生了解到数据的唯一性与具体性，同时让学生感受到数字的用途越来越多，但颜老师对学生入学学号的编码还不够具体；刘婧老师的课非常有趣，整节课看不出来生硬，课堂开头是儿歌，课堂结束也是儿歌，学生学习得非常快乐，课堂中有观察、有表达、有倾听、有质疑、有操作、有交流，板书非常精美，但如果板书中再增加总结的规律就更好了；王雪倩老师的课让我们听到了学生思维拔节的声音，学生静静地思考、激烈地交流、真诚地表达，在王老师的引导下，学生经历了知识结构化的过程，具有较强的逻辑关联性。（彭州市九尺小学  徐朝月 曾令芳）

责任编辑：祁霞