春风化雨润桃李 美美与共育新苗

彭州市致和中学赴成都市第二十中学校开展金彭区县德育交流活动简报

为深化我校德育工作实效，探索班级管理新路径，金彭区县共同开展校际间的交流与合作，使我校教师接触到多元的德育观念和实践经验，从而丰富自身德育工作的内涵，为学生提供更全面、更具针对性的德育教育。继3月7日，成都市第二十中学校历史组到我校献课交流后，2025年4月8日，我校党支部书记、校长杨学军带领德育办教师及班主任代表回访成都市第二十中学校。本次活动以“共研德育智慧，共促协同育人”为目标，通过校园观摩、经验分享与互动研讨，促进了两校德育理念的碰撞与融合。这不仅是校际交流活动，更是一次彭州市和金牛区两市区的教育交流活动，对于“大成都”的城乡教育交流与城乡教育协调发展具有重要意义。

一、校园文化浸润，感受育人底蕴

交流团队首先参观了成都市第二十中学校的校园文化阵地。青铜器制作展览与“人民日报”主题绘画墙令在场教师赞叹不已。学生以传统工艺与现代艺术融合的作品，既彰显了中华文化的深厚底蕴，又展现了青春创意的蓬勃活力。青铜器纹饰的细腻刻画与绘画墙中“家国天下”的主题创作相映成趣，传递出“以文化人、以美育人”的教育追求。校园内古典园林与现代教学楼的交融，更凸显了“情智并育、慧行天下”的办学理念。

二、治班智慧共享，共探德育路径

随后，两校教师围绕班级管理展开深度交流。成都市第二十中学校的万晓琴老师以“积分制管理”为核心，分享了四大德育策略：

1. 积分银行赋能成长：将学习、劳动、纪律、生活贡献纳入积分体系，通过量化评价激发学生内驱力，形成“比学赶超”的良性氛围。

2. 情感链接润心无声：每日撰写心情日记，架设师生、家校沟通桥梁，及时反馈与正向激励强化情感认同。

3. 活动浸润启智润德：通过辩论赛、吐槽大会等创新班会形式，让学生在体验中感悟责任与协作，实现“寓教于乐”的德育渗透。

4. 家校协同共育未来：依托家长群构建“家校共育生态圈”，鼓励家长参与校园活动，形成教育合力，筑牢学生成长根基。

三、理念交融碰撞，共绘育人蓝图

成都市第二十中学校副校长张劲松以“美美与共，天下大同”为主题，阐释了“课程引领、协同教育、以文化人、知行合一”的教育哲学。他提出，学校通过“典雅课程”体系（涵盖经典课程、仪雅课程、高雅课程等）实现五育融合，并强调“文化人”需以“知行合一”为根基，将德育融入校园生活细节。其“各美其美，美美与共”的育人观，既呼应了中华传统“大同”理想，又彰显了新时代教育的包容性与开放性。两校教师讨论交流后，一致认为，德育需扎根文化土壤，以多元路径激发学生成长内生动力。

四、总结与展望

此次交流活动以文化互鉴为纽带，以经验共享为基石，为两校德育工作开辟了新思路。我校教师纷纷表示，将借鉴成都市第二十中学校的“积分制管理”“情感育人”等创新模式，结合本校实际优化德育路径，让德育如春风化雨，滋养学生心灵成长。未来，两校将继续深化合作，加强金彭区县教育交流，共绘“为党育人、为国育才”的教育新画卷！(李容)

校园参观

交流讨论

结束后合影留念

责任编辑：祁霞