数理润心 思政育魂

为深化课程思政建设，彭州市七一小学开展“数理润心 思政育魂”青年教师生态课堂展示活动。数学教研组以《回收废电池》为课例，探索数学教学与生态文明的有机融合。

王亮老师创设“电池危害警示录”情境，通过数线建模、计数器演示等多元教法，将三位数加法教学升华为环保实践课。学生在计算废电池数量的过程中，既掌握“满十进一”的算理，更建立起“数学服务生态”的认知，实现知识传授与价值引领的双重目标。

评课环节，彭州市七一小学数科联组教研团队围绕情境育人、操作育人、协作育人、拓展育人为核心的“四维育人”展开研讨。探索以真实环境问题引发数学思考，通过教具实践培养生态责任感，以小组探究强化团队环保意；致力延伸废旧物品回收的数学应用。

邱慧敏老师指出，课堂构建了“问题链-方法链-价值链”三维体系；何丽老师赞赏其“算法教学与环保实践同频共振”的设计理念。数科联组教研组长何娇总结到：“本课的教学亮点在于计数器操作环节融入“每10节废电池可换绿植”的环保激励机制，通过计算区域废电池总量，引导学生绘制“校园环保热力图”，活动最终形成“数学+生态”课程思政模板，为“双减”背景下提升课堂育人效能提供新范式。

责任编辑：祁霞