“新质学习力-家庭教育新方向”学术论坛，暨家庭教育专业委员会第二届年会成功举办！

　　2025年1月12日，由中国民办教育协会家庭教育专业委员会主办的第二届(2024)家庭教育专委会年会暨“新质学习力，家庭教育新方向”学术论坛，在北京新云南皇冠假日酒店成功举行。此次论坛汇聚了清华大学、北京大学、北京师范大学等教育领域的大咖、家庭教育专委会的理事单位以及对家庭教育感兴趣的学校和培训机构代表共100余人，共同探讨家庭教育的新趋势与新挑战，助推我国家庭教育事业的健康发展。

　　会议初始，由中国民办教育协会副会长于果，教育部关心下一代工作委员会常务副主任王富以及中国高等教育学会原副秘书长叶之红女士发表了大会致辞。

　　于果副会长首先肯定了家庭教育专委会的成绩，并介绍了中国民办教育在家庭教育领域中所做的贡献，并表态未来会继续加大对家庭教育专委会的支持力度。

　　王富副主任强调“家庭教育”无论对于个人成长和发展还是社会的稳定都非常重要，中国政府一直以来都是高度重视家庭教育，不仅出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》，还构建了覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，旨在引导家长关心孩子的身心健康和全面发展。

　　叶之红副秘书长在致辞中表示在当前社会快速发展的背景下，如何培养孩子的“新质学习力”，成为每一位家长和教育工作者共同关注的焦点。学习力应该成为科学家庭教育的新方向。

　　(中国民办教育协会副会长于果)

　　(教育部关心下一代工作委员会常务副主任王富)

　　(原中国高等教育学会副秘书长叶之红)

　　在论坛主题报告环节中，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室陶沙教授，以其深厚的学术底蕴，带来了题为“培养优质的阅读者-读懂孩子、读懂脑”的报告发言。陶教授从认知神经科学的独特视角出发，解释了大脑是如何对英语阅读和汉语阅读进行解码，并与会嘉宾们深入探讨了如何有效培养孩子的阅读能力。

　　(北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授陶沙)

　　随后，清华大学教育研究院长聘副教授李锋亮，带来了题为“内卷的成因与应对策略”的主题演讲。他在报告中指出，“内卷”可能是未来的一种常态，“内卷”不是放弃奋斗的理由，“内卷”表明孩子有希望，但家庭们面对“内卷”应该有合理的应对策略。

　　(清华大学教育研究院长聘副教授李锋亮)

　　在专题发言环节中，北京大学教育学院杨钋教授发表题为“在线教育学习中的父母参与”专题发言。杨钋教授深入分析了AI时代儿童在安全、认知等方面所面临的风险，提出在线教育环境下父母角色的转变与重要性，强调了父母参与对孩子学习效果和心理健康的积极影响，并提出了一系列促进父母有效参与的策略建议。

　　(北京大学教育学院教授杨钋)

　　中国人民大学教育学院崔盛教授在发表题为““卷孩子”还是“卷自己”?家庭教育投资选择的再思考”这一主题时呼吁家长应理性看待教育投资，注重孩子认知与非认知能力的全面发展，而非盲目追求成绩和排名。

　　(中国人民大学教育学院教授崔盛)

　　中国民办教育协会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学杨娟教授发表题为“学习力就是竞争力——家庭教育新视界”的专题发言。发言中杨娟教授解释了当前家庭教育存在的误区，深入剖析了为什么关注孩子的学习力，重点培养孩子学习的底层能力可以缓解家长焦虑，解决家庭教育的很多问题。最后，杨娟教授还针对广大家长对家庭教育的迷茫，给出了未来家庭教育的三大发力点：信息、学习力和资源。尤其是关于如何培养孩子学习力方面，杨娟教授专门以美羊学习力系统为例，讲解了如何用系统评估孩子遇到的学习问题，如何通过AI系统找到解决方案，杨娟教授指出，在信息时代，每个家长都应该学会应用AI去解决孩子学习中的各种问题。

　　(中国民办教育协会家庭教育专业委员会理事长杨娟)

　　在最后的圆桌讨论环节中，家庭教育专委会副理事长单位的代表们围绕新质学习力到底指什么?为什么这个时代需要新质学习力?家长如何帮助孩子提升新质学习力等话题展开了深入的讨论与交流。大家认为“新质学习力”不仅包含传统意义上的知识获取能力，更涵盖了创新思维、批判性思维、自主学习能力、团队协作能力及情感智力等多方面素养。这些能力将成为未来社会竞争的核心要素，也是家庭教育应当着重培养的方向。各位老师通过丰富的实践案例和新颖的观点，为家校共建以及家庭指导提供了宝贵的经验和启示。

　　(圆桌论坛)

　　此次论坛的成功举办，不仅是一场思想碰撞的知识盛宴，更促进了民办教育领域内的智慧碰撞与经验共享，也为我国家庭教育事业注入了新的活力。展望未来，我们相信，在全社会共同努力下，家庭教育将不断迈向更加科学化、专业化、个性化的新阶段，让我们携手并进，共创家庭教育更加辉煌的明天!

责任编辑：柯鹏