衡阳珠晖区实验小学开展学习任务群单元教学研讨活动

　　为了进一步推进单元教学模式在学校的实施，对学校教师探究大单元教学的实践成果进行展示，促进全体语文教师对大单元教学模式的深入理解和广泛运用，2024年11月17日-22日，湖南省衡阳市珠晖区实验小学全体语文教师在多媒体教师开展学习任务群单元教学研讨周活动，其中区教研室主任魏振英和教研员罗姿容出席活动。

　　自今年暑假以来，珠晖区实验小学的曾艳老师、王海玲老师负责的备课团队在区教研室主任魏振英的带领下，以三年级上册第七单元为例，围绕单元目标所属学习任务群，以教材文本为出发点，以阅读要素和表达要素为突破口，对学习任务群下的单元教学模式进行深入研究。本次教研活动，备课团队的老师们分享了她们的单元教学研究成果——实践课例《自然笔记发布会》。

　　备课团队设计的单元教学示范课《发现生动的语言》，紧扣“生动”二字，通过一个个任务驱动，引导同学们借助自然声音馆、自然景物馆、自然故事馆三大板块踏上一段奇妙的发现之旅，共同寻找和感受《大自然的语言》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文中充满艺术般的生动语言。全新的教学方式深深吸引着听课的老师们，一边认真聆听一边及时记录。

　　随后，曾艳老师和王海玲老师分别讲述了她们参与设计的单元教学实践课例《自然笔记发布会》的整体构思和推进步骤，以及如何围绕“我与自然”这个单元的教学目标来设计情境和任务，引导学生进行深度学习。魏主任以示范课《发现生动的语言》为切入点，指出大单元教学设计不仅要明确核心目标，还要针对不同年龄阶段的学生特点进行，并且强调要以学习任务为驱动，高度整合资源，创设教学情境，落实语文要素，夯实教学实效。

　　思想的碰撞可以激起智慧的火花。此次研讨活动，不仅让珠晖区实验小学语文教研组的老师们深入了解了单元教学的教学策略和实施方法，也推动了单元教学在学校的积极实施和广泛推广，进一步促进了新课标精神走近教学、走入课堂。(通讯稿：曾文萃)

　　(曾文萃 周敏 杜智华)

责任编辑：李玥