品古文之韵 鉴艺术之美

11月13日，成都市青白江区日新小学语文组开展了以文言文教学为主题的研讨活动，分管语文教学的张静副主任和五六年级语文组的老师们积极参与听评课活动。

首先，六年级组李硕老师教学了《书戴嵩画牛》一课，李老师通过读古文之韵、鉴图文之趣、演故事之味、辩题外之意几个环节为孩子们带来了一场在语言文字中体会文字艺术之美的古文课。课后，李老师进行了说课，老师们也纷纷评课。

白紫薇老师认为这节课李老师很好地调动了学生们学习的积极性。在教学过程中也注意到以学生为主体，通过小组讨论、合作的方式让学生们充分地自学课文，翻译文章的内容，弄懂文中每句话的意思。其次，在充分弄懂文中意思的基础上注重学生的朗读，通过各种形式的读，个人读、小组读、默读、师生配合读、集体读等朗读形式，感悟文言文中语言的精炼和课文的启示。

何洪娟老师认为，李老师在教学中注重双基的落实，这一点是高年级老师常常忽略的地方。比如对多音字教学“好”“数”的点拨，从字意上让学生牢固的记住了这两个字在文中的读音。在教学“轴”字时，指导学生“一轴”是“一副”的意思，而“玉轴”的“轴”是“画轴”的意思。

曾晓红老师评价李老师的课堂注重培养学生合作探究的能力，学生在理解句子的意思、想象牛斗时的情景时采用小组合作讨论、表演的方法能让学生更积极参与到课堂中，并在合作中更好的理解课文的意思。

陈思思老师说李老师在课堂上善于启发学生的思维，课堂上学生通过小组讨论，很快解决了戴嵩“斗牛图”中牛尾巴是否应该在两股间的问题，同时学生也明白了文本从艺术性和真实性两方面带给大家的启发。

最后，张主任肯定了老师们的意见并指出，这个单元目标之一是借助语言文字展开想象，体会文字艺术之美。李老师在每个教学环节中都精心设计，借助朗读、想象、表演、讨论的方法指导学生学习，逐步达到目标。老师们在教授每一堂课时也要认真学习单元目标，关注语文要素，运用相应的学习方法培养学生阅读、思辨、表达、运用等综合能力，提升学生的语文素养。年轻老师更要在每一节课后不断反思、不断总结，关注课堂中的细节，不断打磨自己，练就教学本领，快速成长。

一课一思，一课一得，相信在一次次的教学实践与思维碰撞中，师生们都是受益匪浅、收获满满。

责任编辑：祁霞