南京市第十四中学举办青年教师思想交流会

　　2024年10月30日，南京市第十四中学特别策划并举办了一场以“新时代教师的‘五气’修养”为主题的思 想交流会，旨在深化教师对自身角色的认识与理解，增强教师队伍的责任感与使命感。

　　“五气”即正气、才气、朝气、锐气和底气。五位新入职的青年教师作为代表，紧密结合自身的教育实践与感悟，围绕“五气”展开了生动精彩的分享。

　　王岩老师深刻阐述了“正气”之于教师的核心价值。正气，是教师刚正不阿的品格与坚守原则的精神象征。教师以正气为引领，严谨治学，关爱学生，与家长坦诚相待，不仅致力于知识的传授，更将塑造学生正确的价值观视为己任。弘扬正气，铸就师魂，应是每位教师坚定不移、矢志追求的神圣使命。

　　邢晓红老师则聚焦于“才气”的培育之道。才气，不仅体现在教师深厚的知识底蕴上，更彰显在其创新的教学方法和独特的人格魅力之中。教师要具备扎实的专业知识和广博的课外学识，同时秉持民主的教育理念，创新教学模式，丰富教学活动。此外，随和的性格、广博的见识以及乐观的心态也是“才气”不可或缺的元素。因此，教师们需树立终身学习的信念，通过教学培训、广泛阅读及向前辈虚心求教等方式，不断充实自己，提升才气。

　　向未霞老师分享了“朝气”对于教育事业的非凡意义。朝气，是教师对教育事业的无限热爱与执着追求的生动体现。新教师初登讲台，面对挑战，通过岗前培训、师徒结对等方式，不断磨砺自我，以积极向上的态度、不屈不挠的精神，高效备课，从模仿到创新，不断突破自我。“朝气”推动着教师们勇于探索高效教学，敢于挑战难题，在团队协作中共同成长。教学之路，亦是自我完善之旅，“朝气”引领着教育的创新与发展。

　　杨飞老师则以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”为喻，生动诠释了“锐气”的内涵。他认为，锐气是一种勇往直前的勇气、一种不断创新的活力、一种永不放弃的坚持。这种“锐气”激励着教师们不断挑战自我、超越自我，为教育事业注入源源不断的活力。

　　叶娟老师则深入探讨了她对“底气”的认识。她认为，“底气”源自深厚的专业素养与对教育事业的深切热爱。它既是教师内心的基石，也是前行的动力。底气的培养离不开持续的学习与成长。教师们要保持一颗永远学习的心，不断更新知识结构，通过“经验+反思”的模式在实践中提升教育艺术。底气的存在让教师能够成为学生的灯塔，引领他们探索未知、创新教学方法、培养优秀人才。在教育征途上，“底气”是我们坚实的后盾，让我们从容面对挑战、勇往直前。

　　贾军书记在总结发言中，对五位教师的精彩分享给予了高度赞誉，并逐一点评了每位教师的见解。他强调，正如《论教育》一书所深刻阐述的，教育是国家发展的基石，而教师则是这一基石中最宝贵的部分。作为学生的引路人，教师的个性化、卓越品质对学生的成长具有深远的影响。在这个日新月异的新时代，社会对教师的期望和要求更高，迫切需要一批批具有卓越智慧和高尚风范的教师，以言传身教引领社会风气，成为时代的楷模。贾书记勉励全体教师不断加强《论教育》等著作的学习，汲取教育智慧，努力成为“四有好教师”，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量，共同书写教育事业新篇章的辉煌未来。

　　在探索与传承的路途中，每一位老师都是那璀璨之星。以“五气”之光，照亮学生的成长之路，让我们一起努力!(文：邵璐)

责任编辑：柯鹏