开题论证凝智慧，专家引领促前行

课题研究是教育科研的重要载体，更是提升教师专业能力的有效途径；为进一步推动课题研究的有效性，夯实课题研究过程，理清研究思路，提升研究质量，提高教师的科研能力。 2024年10月17日，2024年度成都市教育科学规划立项课题集中开题答辩论证会在彭州中学附属小学举行，彭州市濛阳幼儿园立项课题《幼儿园生活劳动教育项目活动设计与实施研究》参与本次开题答辩论证会。

活动开始，指导专家李老师祝贺彭州市濛阳幼儿园成功立项课题并宣读本次课题立项书。课题组负责人杨胜兰从问题的提出、核心概念、研究价值和意义、研究目标、研究内容等方面汇报《幼儿园生活劳动教育项目活动设计与实施研究》开题报告。

专家们认真听取了开题报告后，对于课题的研究内容及课题报告的撰写给与了充分的肯定，同时也根据汇报内容和课题组提出的问题，专家们对实施研究的科学性和可行性进行了深入的评议。指导专家万老师首先肯定课题组政策依据文件引用比较好，项目活动与劳动教育之间的关系和联结点需要重新考虑，要深入思考生活劳动的特征，研究方法注意适应性和科学性。指导专家李老师首先肯定选题具有创新性，用项目活动的新方式去建构幼儿劳动教育；希望课题组明晰濛阳幼儿园儿童的特点、儿童在生活劳动教育存在的问题以及濛幼周边在地资源，并进一步明确幼儿园生活劳动的内涵、基本特征和行为表征。指导专家吴老师强调，创新点是在精读同类研究成果的基础上提出的新的研究点，建议课题组将创新点聚焦在某一点上，并进一步聚焦研究问题、抓准核心概念。最后，课题负责人杨胜兰进行表态发言，接下来课题组将深入文献研究工作、进一步明确核心概念的界定、优化研究目标和内容、做好课题研究各项保障工作。

课题研究引领教师专业成长，助推保教质量稳步提升。为者常成，行者常至，我园将以此为契机，立足幼儿园实际，保持研究进取状态，以科研促教，扎实、高效地走好课题研究的每一步，坚信定能在科研之路上繁花似锦、一路欢歌。

责任编辑：祁霞