彭州市太清博世学校2023-2024学年度下期 双减案例

为进一步落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，实现“五育并举”的育人目标，太清博世学校于5月10日—5月14日组织开展了一、二年级学生五育综合评价活动。相关科目老师根据同学们的年龄特点和认知特点，认真筹备，精心组织了考评活动——依据国家课程标准，融合语文、数学、音乐、体育、美术、科学、劳动、道法等学科知识，全方位检测了学生各方面的学科素养。

育人先育德，育德先育心。品德素养方面，主要采用学生自评、师生互评的形式进行考查。考核内容包括根植家国情怀，播种高远志向，以及从身边的小事中明辨是非等。

语文、数学、科学老师根据本学期教学内容，开展学科知识竞赛。语文学科通过“汉语王国”的形式进行考核，主要考查学生的识字率、古诗积累和口语表达能力，阅读力、思考力、表达力有效兼顾。数学学科创设“能说会算”的情境，主要考查学生的口算能力，加深学生对数位的认识，对图形做出分类，让数学联系生活，解决一些实际问题，数形思维巧妙渗透。科学学科通过“实践探索”的方式，主要考查学生对动物的认识和分类辨别，以及简单的手工制作，联系生活恰到好处。

美术学科考核主题是“遇见童画”，内容是考查学生美术实践能力及美术特长展示。孩子们全身心投入，徜徉在美的世界里，通过自己的鉴赏与选择，从斑斓的图片、美妙的图案中，展示自己的美术素养和审美能力。

音乐学科考评主题是“音阶精灵”，主要考查乐理和歌舞技能，美妙的节奏和舞蹈由每位音阶小精灵们淋漓尽致地展现出来，让孩子们学会发现美，欣赏美，创造美。

生命不息，运动不止。体育学科通过增强孩子们的运动技能，培养良好的体育精神，全面提高孩子体育素养和身体素质。考核主题为“运动健将”，考核内容为篮球运投技术、蹲坐传接球技术和足球运球技术，让孩子们奋力展示自己的运动才能和体育运动精神，并将生命安全意识和规则理念有效贯穿，可谓一举两得。

结合我校劳动课程和低年级学生身心特点及学科能力的结构特点，以“走进农耕”方式，对低年级学生进行面对面测试。一年级学生认识蔬菜，增加生活常识。二年级学生认识和使用农具，在农具的了解认知与实际操作中，既能认识到种植农作物的辛苦，掌握必要的劳动技能，又能自觉养成感恩父母、勤俭节约的好习惯。

责任编辑：祁霞