行古诗之道，品阅读之乐——彭州市小学语文任务群视域下的古诗词教学研讨

为贯彻义务教育语文新课标精神，推进小学语文古诗词教学走向高质量和高效能，推动小学语文深入开展群文阅读，为走向高质量的多样态阅读奠定基础，12月15 日，在彭州航空动力园区实验小学隆重举行“彭州市小学语文任务群视域下的古诗词教学研讨”活动。

“荒原漫漫，流沙千里，寒风如歌，热浪如焚”，彭州航空动力园区实验小学的吴文悦老师带领同学们《走进边塞诗，同抒家国情怀》。吴老师引导学生从《边塞》中初探边塞，在《凉州词》中领悟情感，在《从军行》里感受坚定。

北城小学的杨卓瑶老师执教《走近杜甫，识圣心》。本节课，杨老师以杜甫代表作《望岳》、《春望》、《春夜喜雨》为载，以诗人经历和时间为轴，乘着“景、情、心”的风，在她创设的诗词情境中，学生在一吟一诵一叹中明了诗圣“仁德之心”。

来自濛阳小学的倪守伟老师进行了主题为《跨学科任务群视野下的古诗词教学初步实践与探索》的讲座。倪老师从“跨学科古诗教学的优势”“跨学科古诗教学的措施”两方面讲述了跨学科教学对教师和学生都提出了更高的要求，作为新时代的教师，更要树立“大语文观”。

“一把钥匙开一把锁”，桂花学校的李乐芳老师的讲座主题是《古诗词，该用什么方法教》。李老师首先从“古诗词是什么的角度考虑”，再从“教科书选编以及课程学习的角度考虑”，深入浅出地概括出让方法服务于学生，助力于抵达的学习目标。

东城小学的张露老师就《群文阅读视野下的古诗词教学实践》展开分享。张老师强调关于群文阅读视野下的古诗词教学需要以下三点，一是把握文体特点，定位教学目标；二是找准诗词景物，体会景情关联；三是聚焦群文议题，匠心选择文本；四是比较归纳信息，内化语言运用。

北城小学的龚超平老师基于新课标关于语文课程核心素养的界定，以《指向核心素养的古诗文教学建构》为主题作了分享。龚老师认为在语文课堂上学习和传承中华优秀传统文化，实现立德树人根本任务是古诗词教学的最终目的。

活动最后，来自教育研培中心的王老师分享了跨学科融合的想法。王老师建议关于文本解读，找准议题是关键；关于情景的创设，老师是关键；关于课堂的生成，学生是关键。同时跨学科融合，评价与反思同样重要。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。老师们在此次活动中共探古诗之道，共享阅读之乐。相信也会以此为契机，不断更新教学理念，不断探索教学样态，做学生学习路上的点灯人。（彭州航空动力园区实验小学  张芳芳）

责任编辑：祁霞