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大邑县北街小学开展数学专题日活动

潜心教研勤探索,扎根教学促提升。为提升教师的教学能力,准确把握教学方向,打造高效课堂,大邑县北街小学数学组以第十八届情趣教育科研周为契机,2023年11月21日下午,在学术厅开展 “核心素养下的大单元教学实践研究”数学专题日活动。成都市小学数学专委会会长郑大明、大邑县小学数学教研员蒋燕老师、大邑县北街小学党总支书记肖菊、兄弟学校教师代表及北小两校区全体数学教师参与本次活动。另外新疆乌鲁木齐市第七十小学、成都市第一教育联盟大邑县北街小学共同体、大邑县北街小学——松潘县城关小学校联体、大邑县北街小学教育集团的老师们也参加了线上研讨。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

大邑县北街小学开展数学专题日活动

本次活动分为数学大单元解读、课例展示、课后评述、交流提升、专家指导五项议程。

单元解读启思路

北小数学组张华工作坊成员王潇老师首先解读了新课标中何为核心素养、何为大单元教学,基于以上认识,从课程标准要求、单元核心素养、单元知识本质分析、学情分析、单元教学目标这几个方面来对《什么是周长》这一课进行了详细解读。通过“什么是一周”“怎样的图形才有周长?”“你能想办法测出下列图形的周长吗?”这三个核心问题为引领,以课程标准、数学核心素养为主线,重新整合传统教材的学习内容。大单元教学设计对数学教师提出了更高的要求和崭新的挑战,同时这也是一次改进课堂教学和提升学生学习质量的机遇。变则通,只有改变,才能有效落实数学核心素养,让教育改革落到实处,让学生真正从教育教学改革中获得最大的收益。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

课例展示促成长

熊梦蝶老师出示甲骨文“周”字,猜“周”意,由此引出“周”并解释“周”的含义,打破语文与数学间的学科界限,实现学科融合。熊老师通过创设有意义的学习情境,让学生在丰富的操作活动中学习数学,建立表象,理解周长的概念。随后让学生通过描一描实物图片的周长、判一判图形的周长等活动,帮助学生观察和理解周长的含义,从感知认识上升到理性认识。熊老师根据学生实际和教材内容,挖掘生活素材,让“线”回到“面”,聚焦周长概念,由内涵到外延,引导学生进行辨析,深化“周”与“长”,打通“形”与“数”。在活动中引导学生观察思考、亲自操作、自主探究、合作交流较,巧妙整合课程资源,激发了学生学习兴趣。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

大邑县北街小学开展数学专题日活动

课后评述助高效

北街小学数学组张华工作坊成员何晓红老师从单元目标初定,到确定核心研究内容,对本课制定了相应的教学目标。基于目标,制定出“什么是周长”知识结构图。随后从创设情境、建立“一周”表象、深化“一周”概念、界定“周长”概念、探索“周长”测量方法、实践运用“周长”这几个方面进行了评述。从何老师的评述中,我们能清晰感受到熊老师的整堂课在教法、学法等方面都做了一些新的尝试,努力改变以前老师单向输出,学生机械训练的教学方式,实施新课程倡导的建立具有“主动参与,乐于探究,进取交往”等特征的新的学习方式,经过学生独立思考、小组合作学习、人人动手的形式,使每个学生都动起来,体会生活中的数学知识,体会解决问题策略的多样性。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

交流互鉴共提升

评述结束后,全体教师进行了评课交流。在交流活动中,老师们就核心素养在本节课中如何落地生根的这一研讨话题进行了沟通交流。杜烁玉老师认为在小组合作活动中既培养了学生的合作意识,也培养了学生的倾听、表达以及质疑创新的能力。谢如意老师认为学生从度量的角度再次认识平面图形“一周的长度”,突出“量”这个活动,经历从二维到一维的转化,体会化曲为直的数学思想。冯敏老师认为熊老师从学生的生活实际出发,将量感的培养植根于现实操作活动中,增强了学生在量感方面的知识储备,使学生在对比感知中,发展量感。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

大邑县北街小学开展数学专题日活动

大邑县北街小学开展数学专题日活动

专家点评助思辨

随后成都市郑大明名师工作室领衔人郑大明对本次活动作进行指导,郑大明师父首先对张华工作坊的工作给予肯定,指出本堂课认真关注新课标核心素养的培养,关注新课标中提到的“完整的人”,实现“教、学、评”一致性,挖掘出知识与素养之间的关系。郑大明师父根据学习主题点出“从哪里培养空间观念?”“从哪里培养几何直观?”郑大明师父的指导为我们今天在教学中如何落实核心素养的培养以及如何提高课堂教学提问的指向性和价值性等作出了高效的指导。

大邑县北街小学开展数学专题日活动

专家讲座明方向

之后,郑大明师父以“知识”的起源为出发点,结合课程以简单易懂的案例,将理论知识生动地传递给在场的老师,让大家深刻理解了“知识”的本质和类型、“素质”的真正含义和形成过程。然后又回到了本堂课,结合本单元的前后联系、思维框架梳理出核心素养导向的大单元教学和知识结构图。郑大明师父用通俗的语言,从专业的角度、育人的高度,或举例或示范,为老师们解疑答惑。在座老师频频拍照记录,深受启发。

最后郑大明师父希望老师们日后博采众长,厚积薄发,不断严格要求自己,更新自己的教学理念,敢于创新,勇毅前行,提升个人教学业务水平,提高教育教学质量。

“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己”,随着时代的脚步,教研的内容与形式也要与时俱进,但无论如何变化,做好教研始终要做到求真务实,聚成长力量,育幸福学生,一步一脚印、一步一反思。期待此次活动能引发新教师们新的思考,激发新教师们新的实践,期待未来有新的蜕变!

责任编辑:祁霞

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