多家重量级媒体走进兴华学校 聚焦办学五年的典型经验做法

　　党的二十大指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。潮州作为潮汕地区历史最为悠久、文化最为深厚的一座城市，在学校教育的层面，落实国家教育方针，义务教育阶段的学校，有哪些典型经验做法，值得媒体聚焦和调研的呢?日前，多家重量级媒体朋友们走进潮州市湘桥区兴华学校，兴华学校首任校长温校长接受了记者朋友们的采访，详细介绍了典型的经验做法。参加本次进校调研的媒体有中国企业网、海南省三沙卫视、羊城晚报、广东电视台等多家媒体。

　　走进兴华学校，校内装修完善、设备齐全，学生们丰富多彩的手工作品装点着校园各处。“要让孩子扣好人生的第一粒扣子。”谈及校园教育，温校长语重心长地说道。据悉，兴华学校是由广东省兴华集团有限公司独立投资的一所九年一贯制民办学校，成立于2018年。办学五年来，学校坚持高效教学、家校联动，注重智慧校园、智慧教室的信息化管理，教学仪器设备品种、规格、数量均达到国家和省的配备标准，获得广大家长和社会各界的好评。

　　“老师应教尽教，学生学好学足”

　　高效教学与兴趣课程挖掘孩子潜能

　　作为一所民办学校，兴华学校十分注重高效课堂教学。学校加强教研管理，增加各教研组的备课时间，坚持单周两次集备、双周一次集体备课。注重教师课堂实效，密切跟踪各学科单元考试成绩，对成绩出现异常的班级进行跟踪调研，并及时召开科组年级质量分析会议，总结考试的情况，提出改进意见。

　　同时，学校注重因材施教，使优等生吃得饱.学困生吃得了。关注学生差异，充分利用我校课后辅导的有利条件，加强学困生的辅导，组织各班对成绩暂时落后的学生进行免费补课和辅导，努力提高他们的成绩，增强他们对学习的信心，真正做到教师应教尽教，学生学好学足。

　　下午放学后5点至6点，学生在本班教室自主完成作业，由本班的语、数、英老师轮流上课，学科作业辅导时间由本班的语、数、英老师轮流到班，对本班学生的学科作业进行辅导、对易错题、难题进行巡查、指导、释疑解难，特别是对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，确保学生不留疑难问题离开学校，缩短学生在家完成作业的时间，减轻家长检查、辅导的压力，让家长有充足的时间开展亲子活动，与孩子一起运动、一起读书、一起做家务。

　　对于课程的教学，兴华学校不仅仅停留在具体的分数上。温校长举例道，比如语文学习，除了学习成绩外，学校还注重交际能力、普通话流利程度、公众场合演讲能力等实际应用的内容。

　　除了学科教学之外，学生的综合素质，是学校的另一个重点。“除了国家课程，学校还有自己的校本课程。”温校长介绍，兴华学校开展8+X的艺体课程，“8”是指全校性课程，每个年级都有每个年级需要学习的艺体课程，包括跳绳、健美操、游泳等等，学期末还要通过考试，确保每位学生在每个学年都学会一项技能。X则是选修课程，包括钢琴、轮滑等等，该课程为学生自愿报名，“主要是让孩子发现自己的兴趣和潜能，充分发挥孩子的可能性。”温校长回忆道，今年6月份举行五周年校庆文艺晚会，全校2000把葫芦丝齐奏的场面，至今还让他十分感动和震撼。

　　“学习兴趣、好奇心和良好习惯”

　　扣好小学教育阶段的第一粒扣子

　　谈及小学教育，温校长表示，小学阶段是智力发展的关键时期，也是人生成长的重要阶段，“要扣好孩子人生中的第一粒扣子。在这个阶段，最重要的是培养孩子的学习兴趣，培养孩子的好奇心，以及让他们养成良好的习惯。”

　　学习兴趣、好奇心和良好习惯，这也是兴华学校办学五年来一直贯彻的办学理念。特色兴趣活动，是兴华学校培养学生学习兴趣的重要途径。每天下午放学后4点至5点，学校会开展素质教育兴趣活动。立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的体育训练、科学技术、科创、文化艺术、传统工艺等三十多个项目的各类社团活动，为学生提供“菜单式”服务，全校学生打破班界，到各功能室、活动地点参加兴趣活动。

　　除了培养学生参加各类特色兴趣活动，学校还注重在校内各处布置学生的手工作品。陶器、麦秆画、水彩画……学生优秀的作品装点着校园，也让学生们投入创作的热情和信心大大增加。

　　除此之外，让学生养成良好的习惯，也是学校持续关注的重点。温校长表示，学校各个年级都有一张习惯养成的阶段性“清单”，一共分为六个方面，分别是：生活习惯、学习习惯、文明习惯、安全习惯、阅读习惯和体锻习惯。好习惯伴终生，在课堂行为习惯中，学校会规范孩子们上课坐姿、发言语气、读书姿势等良好的习惯;在学校打饭、午休、离校等各个环节都要求学生自觉排队，“孩子们慢慢养成了这种排队的习惯，到公共场合中，不用老师教，他们都能自觉排队。”

　　“学生未进校，家长先培训”

　　家校联动推动“双减”措施落地开花

　　小学是孩子们正式进入校园学习的重要阶段。为了让全方位提高教学质量，落实“双减”政策，学校通过德育处和家委会，大力推动家校联动，邀请家长们走进校园、走进课堂、走进考场，一起参与到学校建设和学生培养当中。

　　“学生未进校，家长先培训。”据温校长介绍，学校每个学期都会举办家长讲座，邀请学校骨干老师、校外专家教授，为家长们授课，并作出心得交流，家长必须完成规定的教育课程，培养科学教育理念。尤其是一年级的家长，要让家长们了解学校的办学理念，推动家长参与到学校的办学中来，与学校行程教育合力。

　　温校长向记者展示家委会的微信群。前段时间，学校要换新的校服，德育处主任将新的马甲和裙子照片发到群内，征求家长们的意见。在群聊中，记者看到，群聊内家长们积极发表意见，有的家长觉得颜色、图案应该修改，有的家长直接提供自己的创意，简单的一件校服设计，都经过家长们充分的互动讨论，让家长们真正参与到学校管理中来。

　　兴华学校的家长，充分融入兴华学校办学的方方面面。在校门口，家长们穿着马甲，组成志愿者护苗队伍，为孩子上下学保驾护航;在食堂，家长们拿起勺子，参与食堂后勤保障服务，让孩子们吃得放心，吃得安心;在考场，家长们更是化身“监考员”参加巡考，保证孩子们的成绩分数真实可靠。

　　为落实“双减”政策，兴华学校通过“致家长一封信”、家长会、电访、家访等手段，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，拒绝校外培训机构，不布置无效作业，增加孩子负担，努力形成减负共识，家校携手制订有针对性的家校共育方案，组织家长签订相关的“承诺书”，做到齐抓共管，构建和谐的家校合力关系。

　　除此之外，班主任和任课老师也经常通过家访、电访形式及时与家长沟通，把学生的学习和身心状况反馈给家长。家校携手指导学生合理利用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，鼓励学生参加家务劳动，加强体育锻炼，开展小手拉大手活动，与家长共读一本书等。许多家长反映：学校落实“双减”措施以来，孩子在家的笑声多了，家长与孩子在一起活动的时间多了，家庭氛围比以前更加和谐。

　　名相之后，传承爱国家风

　　五年办学，培育国家栋梁

　　据了解，兴华学校的创校投资人为南宋民族英雄、一代名相陆秀夫后裔陆裕祥先生。据史料记载：陆秀夫一度携家寓居潮州，他的血脉在南海之滨世代延续，潮州因而有幸与这位英雄人物结下不解之缘。潮州、汕头、揭阳、海丰等地，都有陆氏各个支脉的宗亲。目前居住潮州的宗亲人数最多，其中，潮州市湘桥区磷溪镇仙河村7000多人，由秀夫公八世裔孙希和公、岱望公创于明代初期。

　　名相之后，传承爱国家风;公益向善，培育世界英才。祖上的优良传统，一直延续到当代。在兴华学校办学五年以来，接连获得“广东省义务教育标准化学校”、“广东省艺术教育传统特色学校”、广东省“网络安全示范校”、“潮州市文明示范校园”、广东省“校园游泳推广学校”、潮州市湘桥区“优秀少先队先进学校”、潮州市“社会组织党建工作示范点创建单位”等称号。

　　兴华学校

责任编辑：柯鹏