你来我来 阅见未来——邯郸市丛台区第六幼儿园

你来我来 阅见未来

《捕捉儿童敏感期》读书总结交流会

邯郸市丛台区第六幼儿园为提高园内教师的专业素养，提升教师理论支撑，了解孩子的成长规律，并在日常教育教学中更好地帮助幼儿顺利度过敏感期，我园发起每日读书活动，全体教师阅读的是孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》“立身以立学为先，立学以读书为本”，阅读是教师专业成长的重要途径。通过近两个月的时间细致认真的完成了《捕捉儿童敏感期》的阅读，为营造浓厚的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。2023年8月25日下午，丛台区六幼儿园开展了《捕捉儿童敏感期》读书总结交流会。

书 籍 介 绍

作者孙瑞雪

《捕捉儿童敏感期》作者孙瑞雪是我国著名的幼儿教育家与心理学专家，她主张“爱和自由规则与平等”的教育精神，以“完整的人和完整的成长为思想基础，完善了蒙台梭利的“儿童敏感期理论”, 同时创办了大陆第一所蒙台梭利幼儿园和第一所蒙台梭利国际学校，改变了许多家长的育儿观，也改变了许多孩子的人生。

《捕捉儿童敏感期》

《捕捉儿童敏感期》收录了200多个孩子(0～10岁)敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。本书文风亲切，可读性强，又兼备实用性，对促进幼儿教师的专业发展益处多多。

与 书 为 伴

伴随着美妙音乐，读书总结交流会活动在张佳佳老师的主持下正式开始

由8位中班组教师围绕书中教育案例和自身工作实际情况进行读书总结分享。

杜芬芬老师进行分享

0-6岁，儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别，大人有大人的得失标准，孩子有孩子的取舍理由。孩子只是发现物与物，原来可以交换，发现交换过来的物质原来可以有其他的使用功能，这是透过交换获得的喜悦。老师常要安抚家长，要尽可能保护孩子之间的这种交易关系，直到他们的敏感期顺利度过。

杜芬芬老师围绕书中的案例以及建议，结合自己在教育工作中的经历，将其转化为自己的经验，更好地运用到工作中。

张佳佳老师进行分享

张佳佳老师以细小事物、模仿的敏感期作为切入点，了解到儿童对整个世界充满着好奇和兴趣，在他们的耳朵里、眼睛里、嘴里、鼻子里、手上都蕴藏着巨大的探索的能量。都是用这些感官去感受这个世界以及儿童选择性的模仿，基本集中在对父母行为的模仿上。所以父母炒菜，他也炒菜；父母扫地，他也扫地。与此同时，我们会发现孩子还会经常性地重复父母的语言、表情，张佳佳老师认为孩子在爱中模仿中更能获得愉快，所以我们可以满足儿童模仿的需要，给孩子成长的空间，使孩子平稳地度过这一时期。

冯凯老师进行分享

   我们需要正确对待幼儿的秩序敏感，面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为，要试着更多地去了解孩子行为背后的原因，不要让孩子秩序错乱，家长需要耐心观察孩子的行为表现，理解并帮助孩子秩序感的发展。满足孩子的秩序感，秩序感是孩子的一种需要，当它得到满足时，孩子就会产生真正的快乐。给孩子提供一个有序的环境，幼儿的秩序敏感性常表现在对顺序、生活习惯以及物品的要求上。秩序的破坏会给儿童带来不安全感，对于处在秩序敏感期的孩子，家长还可以引导他们自己收拾玩具和日用品。

张可心老师进行分享

张可心老师从一个个关于幼儿敏感期的教育案例，对照自己以往的教学经验，将书中的教育哲学与自身紧密结合，分享了自己的读书感悟，并将所读知识内化于心，外化于行，表示将给予孩子充分的爱和自由。

田慈航老师进行分享

婚姻的敏感期，实际是儿童最早开始涉及成人世界的道德问题。由于很多妈妈在这个问题上不清晰，勒令孩子不许谈这个问题，这不仅破坏了儿童的婚姻敏感期、同时也过早地给孩子强行加进了一些比较暧昧的意识和不良意识形态观态。

婚姻敏感期到来的时候，作为父母和老师都应该感到高兴，因为我们可以在这个过程中，为幼儿建立更好的婚姻观念，为幼儿建立更好的爱的观念和丰富的情绪。

郭辉辉老师进行分享

当孩子开始将自己和他人区分开，并逐渐将这种区分延伸到物品、玩具上，像模像样地将自己的所属物品“保护”起来，在他们眼中“什么都是我的”，“只有我可以玩〞，孩子变得不爱分享，觉得什么都是自己的，不会站在别人的角度思考问题，也不会理解一些行为给别人带来不愉快。对于物权意识敏感期的宝宝来说，不好的行为没有及时制止加以引导，后期就会特别容易爆发冲突，打人哭闹等。

张志方老师进行分享

儿童的智慧是天然的，让他不受打扰的成长，用实物，现实，生活教幼儿，要让孩子因她自身的发展而充满创造性，人内心所有美好的情感都要被唤醒，我们成人并不知道到底是什么能够唤醒儿童的感觉，但我们要做的是多给孩子一次机会，这样孩子学会的不光是知识，更掌握了学习对象的本质。

共 话 成 长

随后，老师们通过书中的事例得到很多启发，之前遇到的孩子的一些不为成人所理解的问题和现象，在此时越发体会深刻。比如：孩子为什么会喜欢在衣柜里躲猫猫？孩子不愿意分享的时候家长该怎么办？孩子为什么会把不同口味的巧克力同时打开吃？孩子为什么总是爱动手打人......老师们各抒己见，畅所欲言，把书中内容再次提炼，内化成自身的知识，并运用到幼儿的教育过程中。

读书在我们现代生活当中具有着重要的角色，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人类进步的重要途径。《捕捉儿童敏感期》是一本值得阅读的好书，我们从中得到了很大的启发，并充分认识了孩子的敏感期，了解到在孩子们成长的各个阶段，都会有很多的敏感期。在每次的阅读时，会联想到自己的教育经历，并再一次进行分析。逐渐地，对孩子们的许多行为都更加理解。作为教师，阅读之后可以在孩子们处于不同的敏感期时，给予正确的引导。作为家长，看了之后可以更加理解处于不同敏感期的孩子们。在这本书中，结合大量的案例和照片，验证了许多科学的育儿理论，增进了我们对儿童教育的认识，更加让我明白在孩子的各个敏感阶段我们应该怎样关心他们，顺利地帮助他们度过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。精读细品始为真，善思致用终为贤。只有坚持读书、笔耕不辍，不断将学习的收获运用于教学实践。

丛台区第六幼儿园引领教师在书籍中反思，在反思中改进与提升，用爱和行动润泽幼儿的幸福童年！（供稿：邯郸市丛台区第六幼儿园）

责任编辑：曾庆伟