彭州市九尺小学举办第五届教学节暨《基于核心素养的农村小学“思•享”课堂实践研究》课题推广会

2023年4月13日，四川省彭州市教育研培中心与彭州市九尺小学联合举办了省级课题《基于核心素养的农村小学“思·享”课堂实践研究》推广会，同时举办彭州市九尺小学第五届教学节数学专场活动。

莅临本场活动的有四川省特级教师、四川省万人计划天府名师、四川省鼎兴名师工作室领衔人杨薪意，彭州市教育局党组成员、副局长王庆福，彭州市教育研培中心理论研究室主任王涛斌，彭州市小学数学教研员周启华、梁明星，以及彭州市各小学数学教师代表及学校家长代表。

活动一开始，九尺小学器乐社团的同学们带来了器乐合奏《巡逻兵进行曲》，孩子们动听的音乐、动情的表演赢得在场来宾的阵阵掌声。

刘晓希校长在致辞中表示九小始终坚持课堂育人，致力于打造“思•享”课堂，省级课题《基于学科核心素养的小学“思•享”课堂教学实践研究》的成功立项更加坚定了学校进一步深入研究“思.享”课堂的决心。

赖婷婷、曾令芳两位教师为此次教学节做了精心准备，前期在研修团队里反复打磨，她们用精炼的语言、丰富的表情、有趣的讲解，展现了“思•享”好课堂。

赖婷婷老师带来四年级的《字母表示数》，课堂以儿歌引入，设置疑问，激起学生强烈的求知欲，赖老师非常重视学生课堂自主探索与合作交流的学习，通过形式多样的课堂活动引导学生进行有效学习，让学生真正体验到用字母表示数的妙用。

 曾令芳老师以学生前测作业错题入手，深入剖析错因，对其所学单位知识进行整理，学生表现自然大方，教师评价中肯得当。通过“跷跷板”原理增添单位转化的方法，让学生活学活用，明确单位换算过程，体验了方法的实用性。

晏正雪老师带来《基于核心素养的“思·享”课堂实践研究》的分享：学校的“思•享”课堂就是要关注学生的核心素养，培养全面发展的人。结构化是一种必备的数学核心素养，核心素养落实于学生学习的全过程:学生在学习过程中归纳总结、巩固创新就是在奠定文化基础;学会倾听、自信表达就是培养学生自主发展。

 彭州市小学数学教研员周启华老师点评道：九小的数学课堂注重思维的外显，通过独学、同伴互学、小组群学等方式培养学生的推理能力，有效提升学生高阶思维能力。

彭州市教育研培中心理论研究室主任王涛斌指出：“思•享”课堂的本质特征在课堂上体现得淋漓尽致，整节课贯穿“发现问题—分析问题—解决问题”，学生在快乐中学习，并体验学习的成就感和幸福感。

四川省特级教师杨薪意对两节课给予高度肯定。她结合《新课标》引发的更多思考，给我们带来了关于“素养导向下的小学数学课”的专题讲座，注重优化课程内容结构，抓住核心概念、通用通法、体现内容方法的一致性教学理念。她以十几减9为例，告诉我们如何进行大单元的教学，重点提出从三个方面入手:一是怎样算；二是为什么这样算；三是能解决哪些生活问题。最后，杨老师就课题研究提出建议：“思•享”课堂的研究需要理性的思考、严谨的思维、育人的思想。

王庆福副局长作总结讲话，他充分肯定九尺小学的教学理念，并就家校合作提出了非常好的建议。同时对学校提出殷切希望，祝愿九尺小学越办越好。（彭州市九尺小学  刘敏）

责任编辑：祁霞